化学仪器分类材质? 化学仪器直接加热和间接加热分类?
一、化学仪器分类材质?
(一)计量类
用于量度质量、体积、温度、密度等的仪器。这类仪器中多为玻璃量器。主要有滴定管、移液管、量筒、量杯等。
(二)反应类
用于发生化学反应的仪器,也包括一部分可加热的仪器。这类仪器中多为玻璃或瓷质烧器。主要有试管、烧 瓶、蒸发皿、坩埚等。
(三)容器类
用于盛装或贮存固体、液体、气体等各种化学试剂的试剂瓶等。
(四)分离类
用于进行过滤、分液、萃取、蒸发、灼烧、结晶、分馏等分离提纯操作的仪器。主要有漏斗、分液漏斗、蒸发皿、烧 瓶、冷凝器、坩埚、烧杯等。
(五)固体夹持类
用于固定、夹持各种仪器的用品或仪器。主要有铁夹、铁圈、铁架台、漏斗架等。
(六)加热类
用于加热的用品或仪器。主要有试管、烧杯、烧 瓶、蒸发皿、坩埚等。
(七)配套类
用于组装、连接仪器时所用的玻璃管、玻璃阀、橡胶管、橡胶塞等用品或仪器
二、化学仪器直接加热和间接加热分类?
可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
可间接加热的(需垫石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶
不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等等
自然科学具体实验时用到的仪器,主要是物理学、化学、生物学使用仪器较多(包含化学仪器)。现代常用的实验仪器有试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、布氏漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、量器装置等。
三、小学仪器室的仪器如何分类?
分6个种类,类别如下:
1.计量仪器 :(1)量筒 (2)托盘天平
2.分离物质的仪器:漏斗
3.可加热的仪器: (1)试管 (2)烧杯 (3)普通烧瓶 (4)蒸发皿 (5)坩埚
4.加热仪器 (1)酒精灯 (2)石棉网
5.存、取物质的仪器 (1)试剂瓶 (2)滴瓶 (3)胶头滴管 (4)药匙 (5)集气瓶
6.其他仪器 (1)铁架台 (2)研钵
四、无机化学实验仪器材质分类?
玻璃质, 分硬质试 管,软质试管;普 通试管,离心试 管。 作用 用作少量试剂的反 应容器,便于操作和 观察。也可用于少量 气体的收集。 离心试管主要用于 沉淀分离。 注意事项 普通试管可直接用 火加热。硬质试管可
五、人类最早的化学仪器?
本展品通过人物和早期化学仪器相结合进行展示,使观众了解化学出现前人类发明的早期化学实验仪器的结构和特点。
1. 炼金术士
炼金术士:坩埚、蒸馏器、楔形皮囊、火炉
2. 罗伯特·波义耳
罗伯特·波义耳:真空泵
3. .约瑟夫·普里斯特里
瑟夫·普利斯特里:植物、小鼠、蜡烛、漏斗、容器支架、水槽、试管
4.安托万·拉瓦锡
安托万·拉瓦锡:火炉、曲颈甑、水槽、玻璃钟罩
六、安装化学仪器的顺序?
安装一套复杂的化学实验装置,一般的安装顺序是( ) A. 自上而下,再从左到右 B. 从右到左,再自上而下 C. 自下而上,再从左到右 D. 从左到右,再自下而上 解答: A、安装一套复杂的化学实验装置,一般的安装顺序是自下而上,再从左到右,而不是自上而下、从左到右,故选项错误. B、安装一套复杂的化学实验装置,一般的安装顺序是自下而上,再从左到右,而不是从右到左、自上而下,故选项错误. C、安装一套复杂的化学实验装置,一般的安装顺序是自下而上,再从左到右,故选项正确. D、安装一套复杂的化学实验装置,一般的安装顺序是自下而上,再从左到右,而不是从左到右、自下而上,故选项错误。 故应选C。
七、化学研磨的主要仪器?
主要仪器:研钵。
研钵是实验中研碎实验材料的容器,配有钵杵。常用的为瓷制品,也有由玻璃、铁、玛瑙、氧化铝材料制成的研钵。用于研磨固体物质或进行粉末状固体的混和。
化学实验中使用到的仪器称为化学仪器。可以对材料进行计量或反应。主要分为计量仪器和反应仪器。将仪器以特定方式进行组合构成装置,实现实验目的。
八、化学仪器的容量要求?
仪器规格中 高中阶段 需要注意的有下面几种容量瓶,有下面几种规格50ml,100ml,250ml,500ml,1000ml采用时,容量瓶的容积即规格可以等于溶液体积,或略大于溶液体积。小于溶液体积,需多次配制,实验误差大。过大,导致溶液浪费。均不可取。
量筒,采用时,量筒的规格可以等于需量取溶液的体积,或略大于溶液的体积。小于溶液体积,需多次量取,实验误差大。过大,在量筒中残留相对较多,误差大。均不可取。
九、化学仪器编号的方法?
对设备用字母进行编号:反应器R,塔T,泵P,等等。
第二步,对主设备进行编号
第三步,以主设备为中心,进料为1、顶部出来为2、回流为3、出料为4、底部出料为5、加热为9等等。
十、化学仪器 隔板的优点?
这个隔板的一个作用是固体与液体的化学反应中用来托住固体(隔板的孔要比固体颗粒小)。
另一个作用是可以控制反应,当反应需要停止时,关闭止水夹,这样试管内的气压增大,液体被压回漏斗中,使液面低于隔板,这样反应就停止,反之,打开止水夹,反应继续。
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