仪器仪表的维护存放不应采取什么措施 仪器仪表的维护存放不应采取什么措施呢

一、单位存放煤炭采取什么措施？

1单位存放煤炭采取防燃、防尘措施。

2、根据相关制度规定，单位存放煤炭要采取防燃、防尘措施，防止大气污染。

3、单位存放煤炭还应注意安全。为了使煤堆内部的空气尽量减少，可用推土机一层一层地压实，如有条件在煤堆上面再铺一层粘土等物质，使煤与空气完全隔绝，则效果更好。夏季在煤堆上喷洒一层石灰可减少吸收太阳能量，降低煤炭温度则可减少自燃现象的发生。

二、后俄国为了维护政权采取什么外交措施？

采取的外交措施是签订《布列斯特和约》，退出一战。

三、秦朝为了维护政权采取了哪些措施？

秦始皇统一中国以后，为避免出现周朝以来的诸侯割据局面，立即实行一系列重要改革，废止旧制。他把全国分成36个郡县，郡守、县令由朝廷任命，随时可以调动。中央官制有左右丞相、御史大夫、太尉等职，平衡文武百官。大小官吏不是世袭，而是由皇帝直接任命。他还将旧贵族迁至首府咸阳，以利于监管。

除此以外，秦始皇还进行了“书同文”、“车同轨”的改革。他修驰道、通水陆、通险阻，并按秦制统一全国度量衡、货币及车宽，规定隶书为全国统一的文字。

当然，最著名的还有焚书坑儒

四、采取防卫措施保护自己是维护什么权利的体现？

正当防卫是法律赋予公民的权利，是与不法行为作斗争的重要法律武器。1997年刑法施行以来，各级人民法院、人民检察院和公安机关互相配合，依法正确、妥善处理了一大批正当防卫案件，取得了良好的法律效果和社会效果。但是，有的案件对正当防卫制度的适用存在把握不准甚至严重失当等问题。（9月16日《法治日报》）

“河北入室反杀案”发生后，社会各界对这起案件给予了极大关注，反映了新时代人民群众对民主、法治、公平、正义、安全的普遍诉求；该案最终认为正当防卫，表明了司法机关维护公民依法行使正当防卫权的立场。同时，2018年12月，最高检印发了第十二批指导性案例，专门阐释正当防卫的界限和把握标准，进一步明确对正当防卫权的保护。特别是，最高法、最高检、公安部联合出台指导意见强调，要依法准确适用正当防卫制度，鼓励见义勇为，弘扬社会正气，捍卫了“法不能向不法让步”的法治精神。

在现实生活中，可能会遇到一些人为的危险，当遇到这些危险的时候，为了保护自己的人身安全，我们会采取一些积极的手段，来抵抗或者反抗不发侵害者。但在这个过程中，如果我们没有把握好一定的尺度，就会构成防卫过当，在构成防卫过当的时候，需要承担一定的法律责任。为了避免造成这种严重后果，我们应该学法懂法，在遇到不法侵害的时候，知道怎么保护自己，怎么使用正当防卫权，怎么避免防卫过当。

可见，明确正当防卫的界限和把握标准，让公众正确运用正当防卫，最大限度地避免防卫过当，显得十分迫切。以“女摊主刺伤城管案”为例，此案针对的是特殊防卫的问题，即女摊主遭遇城管暴力执法；要旨在于，女摊主在被城管追打、人身权利受到不法侵害的情况下，防卫行为虽然造成了重大损害的客观后果，但是防卫措施并未明显超过必要的限度。基于此，当地司法机关认为女摊主刺伤城管行为，具有正当防卫性质，依法不负刑事责任。这无疑传递出了一种积极信号：当遭遇暴力执法时，公众也可以依法行使正当防卫权。

因此，合法没有必要向不法让步，应成为正当防卫的“风向标”。换言之，正当防卫的实质，在于“以正对不正”，是正义行为对不法侵害的反击。这就要求，司法机关应明确防卫者，在刑法中的优先保护地位。众所周知，人身安全是每个公民最基本的要求，面对来自不法行为的严重紧急危害，法律应当引导鼓励公民，勇于自我救济，坚持同不法侵害作斗争。司法应当负起倡导风尚、弘扬正气的责任，依法保障人民群众的正当防卫权利，切实维护人民群众合法权益。

五、进入实验室闻到有异味，不应当采取哪些措施？

不要开灯，不要大口呼吸或者深呼吸，不要在无防护情况下冒冒然进实验室。

六、根据什么采取节水措施？

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；

（2）家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；

（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜；

（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长；

（5）洗衣服的水，可以拖地、冲厕所；

（6）间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗车、冲洗厕所、拖地等；

（7）先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

七、制动失灵采取什么措施？

下坡刹车失灵时，不能利用汽车本身的机构来调整车速，驾驶员应果断利用自然障碍物，如路边的岩石、树木等。，对汽车造成阻力。如果一时找不到合适的地形或物体，可以使用。紧急情况下，可以将车身一侧移近山坡，通过摩擦增加阻力，逐渐降低速度。

汽车在下长坡或陡坡时，无论有无状况，基本上都要踩刹车。它不仅可以检查制动性能，还可以在发现制动器出现故障时赢得调整速度的时间，也称为预测制动。

八、铁路除雪采取什么措施？

目前有三种方法：

1.扫雪。传统的方法，但是需要人员较多，作业效率低，而且不适用于雪融化后又结冰的情况，因为扫不掉。

2.喷灯。用喷灯，带着小煤气罐，用火烧，将水蒸发干。作业效率较低，所需人员多，负重大。

3.电热道岔。这是目前最先进的，往往用于高铁线路，是在道岔上通电，下雪后开启，电加热使雪融化。

九、什么是采取制动措施？

采取制动措施是指立即采取制动措施，在最短的时间内使车辆停下来。

发动机制动是指利用发动机的约束力进行制动。

比如长距离下坡踩刹车时间过长，刹车片烧坏了，可以利用发动机的约束力来控制车速。

制动器分为行车制动器(脚制动器)和驻车制动器(手制动器)。

行驶过程中一般采用行车制动(脚制动)，便于前进过程中减速停车。

不仅仅是为了让车保持静止。

如果行车制动器失效，使用停车制动器。

当汽车停止时，使用驻车制动器(手刹)防止车辆前后滑动。

停车后，一般除了使用驻车制动外，上坡时挂一档(防止后滑)，下坡时挂倒档(防止前滑)。

十、对于学困生采取的措施？

首先，激发“学困生”的学习兴趣。作为数学教师，要保护好学困生的学习兴趣。在设计数学作业时一定要注意难易度，不要让他们去做无法完成的作业。

没有情感的教学是失败的，教师要关爱每一位学困生，时时从语言、神态、动作上规范自己的教学行为，多给学困生一个赞赏的眼神、一句热情的鼓励、一个支持的暗示，让他们感受到教师的关爱和信任，积极主动地学习数学。

同时，教师还要建立一个能激励学困生的评价机制。评价中，既要关注学习的结果，也要关注学习的过程以及学困生个体的思考变化发展，要减少学生之间的横向比较，积极倡导学困生自我的纵向比较。教师要经常利用一切机会，给学困生创造机会。比如，在课堂教学中，对于教师提出问题的回答、板演、学习讨论时提出的疑问等，对于学困生微小的进步都要给予肯定和表扬，使他们及时体验成功的乐趣。

其次，合作自主学习，营造有利于“学困生”学习的良好氛围。课堂上，学生组成“四人讨论”学习小组，讨论后由学困生代表小组发言，无论回答正确与否都给予表扬和鼓励。开展“一帮一”结对子活动，挑选那些学习成绩优秀并乐于助人的学生担任学困生的“小老师”。小老师负责对他们进行必要的辅导、检查作业并帮助订正错误，提高他们的学习能力。

例如，在教学《多位数的读法》时，先对个别听力差的学生提出要求，实际是让“小老师”明确一下自己应该帮到什么程度。老师布置完小组讨论，“小老师”先向学困生说明要求，接着帮助学困生和大家一起讨论。小组成员在任何时候都要注意面向学困生，用体态语言结合实物演示的方法来讨论。讨论时，要帮助学困生处理每道讨论题，提醒学困生讨论什么，注意别人怎么说。当学困生听不明白时，“小老师”要及时讲解。练习时，“小老师”要负责检查并及时纠正，让学困生逐渐意识到学习活动的目的性，并掌握学习方法。我还在学习园地开辟“奋斗者足迹”专栏，用于展示那些进步较快的学困生的数学作业、试卷等。

最后，加强对“学困生”的学法指导。学困生在数学学习上存在的主要问题是：概念理解不充分、基本技能掌握较差、思维分析能力较弱。针对这些问题，教师应及时对他们进行启发和引导，帮助他们透彻理解概念，掌握基本技能，提高数学综合能力。