1+x水环境监测与治理证书什么时候发放
一、1+x水环境监测与治理证书什么时候发放
1+x水环境监测与治理证书会在1-2个月内发放。根据查询相关资料信息,水环境监测与治理证书的发放时间取决于单位办理相关手续的完成情况蠢冲。一般来说,办宽档滑理慎腊完相关手续后,水环境监测与治理证书会在一两个月内发放。
二、环境监测与治理可以考哪些证?
咐消 环境监测与治理可以考化学检验,污水处理,CAD证书等等。x0dx0a 环境监测与治理技术:x0dx0a 培养掌晌橡握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能,从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。x0dx0a 课程设置:x0dx0ax0dx0a 专业核心课程与主要实践环节:分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践环节。x0dx0ax0dx0a 毕业生能从事环境监测部门、环保企业、生产企业的环保部门、化工及石油化工企业的化验部门、各种企业的质检部门1、你可以考公务员或事业单位编制,进个省市地区的环保局,环境监测站。可以在里面从事环境评价、化学分析测试、质量检测等。x0dx0a 1.可以进专门的环境评价公司,可以进专门的分析检测公司(如奥实、SGS、谱尼等),也可以进现在的环境修复公司(从事大气、水以及土壤的修复)。目前我国土壤修复事业刚起步是个新兴行业。也可以进国企(有关石油化工)的化验部门。x0dx0a 2.现在有好多城市事业单位以及生产企业里面都设有专门衡谨知的环保部门,你也可以进那些单位。x0dx0a 3.可以读完硕士、博士,留在学校从事教学和环境类科研等工作。
三、环境监测技术专业就业方向
院校专业:
基本学制:三年 | 招备缺生对象: | 学历:中专 | 专业代码:620801
培养目标
培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和环境现场监测、样品 分析检测、实验室安全管理等知识,具备环境样品采集、保存与运输,环境要素污染因 子常规指标分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事环境样品采集保慎贺存、样品 前处理、环境要素污染因子常规指标分析、样品及试剂耗材管理等工作的技术技能人才。
职业能力要求
职业能力要求
1. 具有阅读技术规范和标准的能力,具有应用专业语言进行语言、文字沟通交流 的基本能力; 2. 具有根据技术规范准确选择监测点位、正确使用现场监测设备进行现场监测的 能力,能够对监测原始记录进行准确、规范填报; 3. 具有根据采样方案或采样规范,正确选择并使用采样设备进行样品采集、保存、 运输及转接的能力; 4. 具有准确填报采样原始记录表、样品流转单,正确选用标准并依据标准对样品 进行制备、提取、富集等前处理的能力; 5. 具有选择合适的标准方法对水、气等环境要素污染因子进行常规指标分析、实 验数据处理、原始记录表填写、检测报告编制等能力; 6. 具有按照规范要求开展样品管理、化学试剂管理、仪器设备管理、危废化学品 管理等能力; 7. 具有适应环境与生态监测、检测服务领域数字化发展需求的基本信息素养; 8. 具有终身学习和可持续发展的能力。
专业教学主要内容
专业教学主要内容
专业基础课程:环境保护概论、基础化学、环境生物基础、环境管理及大数据应用。 专业核心课程:分析化学、水和废水监测、空气和废气监测、土壤和固体废物监测、 噪声监测、现代检测实验室运行管理。 实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行水和废水监测、空气和废 气监测、土壤和固体废物监测、噪声监测等环境监测类综合实训。在环境监测技术服务 企事业单位、第三方监测机构、环境污染治理企业和生产性实训基地等单位或场所进行 岗位实习。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
职业资格证书举例
职业资格证书举例
职业技能等级证书:水环境监测与治理、地表水(河湖库湾)水质监测
继续学习专业举例
接续高职专科专业举例:环境监测技术、环境工程技术、环境管理与评价 接续高职本科专业举例:生态环境工程技术 接续普通本科专业举例:暂无
就业方向
就业方向
面向环境与生态监测检测服务人员等职业,环境采样、样品前处理、检验分析、样 品及试剂耗材管理等岗位(群)。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
其他信息:
主要面向环境监测站、第三方检测机构、排污企业的环保部门、生产企业的分析检测部门、环境咨询服务企业、各企业的环境管理部门、国家各级环保单位,在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理以及物理污染控制技术岗位群,从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核,以及环保设施运营设计、室内污染物检测与治仿孝辩理、环境管理、环境监测、环境污染控制、大气脱硫除尘等工作。
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