方案技术要点怎么写？ 创新型分析怎么写要点？

一、方案技术要点怎么写？

充分分析工程规模、特点及设计意图,抓住工程的特点、难点。抓住工程施工的主要矛盾,作为编制专项方案依据。

2.专项设计与计算验算:对于模板支架、基坑支护、降水、施工便桥、构筑物推进、沉井、软基处理、预应力张拉、大型构件吊装、混凝土浇筑、设备安装等分项工程,应按规范标准进行结构稳定性、强度等内容的核算。

3.对施工方法和施工工艺进行技术经济比选,对于关键环节应详细分析、论证,确定工艺操作方法,材料要求,技术质量控制指标和安全保障措施,以便能指导施工,同时考虑季节施工的影响,制定冬雨季施工措施。

二、创新型分析怎么写要点？

创新型分析的要点:如果你个人在某领域进行了多年研究,你觉得某些问题解决的关键应该在于某个方面的深入研究,并且很少有人注意此方面研究而你首先开始二次创新。

例如最近三年有不同作者发了两篇文章,一篇报道因素A对提高玉米抗逆性有很大影响.从写作上进行创新从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。

这是在新的领域或者新的方向上得到突破,找到新的出路的一类论文。

三、大数据分析技术要点？

大数据分析，第一要会hive，是一种类sql的语法，只要会mysql的语法，基本没问题，只有略微不同；

第二，要懂一些数据挖掘算法，比如常见的逻辑回归，随机森林，支持向量机等；

第三，懂得一些统计学的计算逻辑，比如协方差怎么算，意义是什么，皮尔逊相关系数的意义和条件等等。

四、实施步骤与技术要点怎么写？

（一）研究思路

本课题研究有目的、有计划严格按照“调查筛选——课题论证——制订方案——实践研究——交流总结——申请结题”的程序进行。

1、先对中学班主任沟通现状作全面了解，明确研究的内容、方法和步骤；再组织本课题组教师学习课题研究的内容、任务和具体的操作研究步骤。

2、通过一系列的应用研究活动，了解非暴力沟通的发展历史与特征，建立起中学班主任语言暴力消减路径体系，依托长沙市德育名师工作室及相关课题实验研究中学班主任专业交流平台，完成中学班主任非暴力沟通评价体系，以此推动非暴力沟通的应用与发展。

（二）研究方法

采用调查研究法、行动研究法、比较研究法、案例研究法、经验总结法和文献研究法。

1、调查搜集国内外非暴力沟通培训专家的相关资料，摄制相关资料。

2、用行动研究法对非暴力沟通的文化内涵理论与方案进行探索、实践，经历调查——计划——行动——总结——反思五个阶段。

3、进行暴力与非暴力沟通的比较研究，吸收古今中外非暴力沟通应用的经验，促进非暴力沟通研究的深入。

4、根据中学班主任非暴力沟通实际案例，研究中学班主任非暴力沟通的规律，总结经验，共同探讨。

5、查阅相关中学班主任语言暴力和非暴力沟通研究文献、论著、报告、经验总结、统计资料等，给中学班主任语言暴力消减研究提供借鉴。

（三）技术路线

技术路线：前期调研——课题论证——课题纲要——课题计划——实践探索——反思调适——收集资料——总结分析——构建模式——形成报告——推广应用

（四）实施步骤

第一阶段

1、制定《中学班主任语言暴力消减路径研究》课题实施方案，邀请专家，召开课题开题论证会，听取专家和课题组教师对中学班主任语言暴力消减路径研究方案的意见。

2、开展中学班主任语言暴力消减路径应用研究，完善中学班主任语言暴力消减目标、内容、流程、模式及其评价相关研究工作。

第二阶段

1、组织课题组教师，编订《中学班主任语言暴力消减路径体系》。

2、中学班主任语言暴力消减规律与特点相关论文成果推出

3、参照《中学心理健康教育纲要》《中学教师专业标准》等法规政策文件，初步建立中学班主任非暴力沟通评价体系。

第三阶段

1、中学班主任语言暴力消减路径研究的课例、案例与相关中国化、本土化理论研究，推出经典课例。

2、推出《中学班主任语言暴力消减路径》等课题研究成果，为课题的结题和鉴定做好充分的准备。整理收集老师的论文案例及学生非暴力沟通学习体会或比赛获奖情况，并进行分析、总结。

3、编撰《中学班主任语言暴力消减路径论文集》。

4、撰写课题研究结题报告，请专家及领导鉴定和评议。

五、专利技术保护要点怎么写？

专利技术主要有法律保护，因技术已进入公知领域，保护措施应重点放在仲裁或诉讼方面。

六、技术分析报告应该怎么写？

一、总论

1、概述。申报单位主要研究开发技术领域、人才队伍、研究成果转化、创新水平、主要用途及应用范围；单位在行业中的地位以及经济效益情况。

2、总体目标。简述组建期完成时，在组织管理、研究开发、人才培养、成果转化、对外开放、社会经济效益达到的目标。（本栏目各项指标是签定《组建计划合同书》的主要内容，也是验收时的主要依据。本目标与《申报书》目标必须一致）。

二、组建工程中心的必要性分析

1、简要说明工程中心研究技术领域的国内进展情况，发展的主要方向。

2、组建工程中心的作用、优势。

三、申报单位情况

1、申报单位（依托单位）基本情况。包括单位名称、性质、单位法人代表情况，主要研究领域。

2、研究开发能力论述

近3年来主要从事研究开发的领域、承担的研究开发项目数量、来源，取得的成果及成果水平，获得国家或省级新产品、高新技术产品、国家发明专利等情况。对该领域技术发展的贡献。

主要成果转化情况。包括成果转化的方式、数量、种类，为申报单位带来的直接经济效益，间接经济效益和社会生态效益。

3、单位财务状况

上年末单位总资产、总负债，固定资产总额、总收入及构成、总支出及构成。

4、管理情况

单位各项管理制度，包括科研、开发、人事等以及获得的相关检验、检测等方面的资质。

5、现有场地与设备情况

依托单位能够为工程中心组建提供的场地，现有设备基础条件。（列表说明现有主要设备）

6、拟组建工程中心人员实力论述

工程中心主任或技术负责人的基本情况，包括学历、所学专业、主要经历、创新意识、开拓能力及主要工作业绩。

工程中心人员情况。包括人员数量，年龄、职称、学历结构。研究与实验人员、技术开发人员、管理人员比例等。

专家指导委员会情况。包括人员数量，人员来源，主要学术贡献，年龄、职称、学历结构。

四、组建任务与目标

从工程中心整体及人均水平角度，说明工程中心将实现的目标。

1、总体目标。对知识创新、原始性技术创新、科技进步的贡献，在全省及全国将达到的地位和水平。组建期完成时，在组织管理、研究开发、人才培养、成果转化、对外交流、社会经济效益达到的目标。

（以下部分分年度分项目进行描述，并说明实现目标可行性以及具体措施。）

2、开发研究目标。包括研究开发项目具体方向，预期成果水平，成果成熟度，主要技术经济指标，成果的应用水平。在全国同行业中处于的地位和水平。

3、人才培养目标。包括培养人才数量、达到的水平、培养方式，预期人才结构比例，主要学术带头人数量及水平，中青年学术人才数量、水平及比例。

4、成果效益目标。包括成果产业化目标、措施以及直接经济效益、间接经济效益和社会效益情况；

5、开放目标。包括工程中心设备对社会开放程度，主要成果的辐射。

6、运行机制与管理目标。建立的管理制度，将采取的主要运行机制；依托单位的支持方式及程度；主管单位的支持方式及支持程度。实施专利、技术标准战略的目标和措施。

7、工程中心装备目标。包括工程中心基础设施建设、工程中心新增设备装备的总经费投入；主要设备清单、来源、价格、用途，设备技术水平、设备配套性和适应性以及达到的功能目标。

五、组建实施方案

1、组建方案。详细说明包括工程中心的总体设计和结构布局（独立或者联合组建），组建各方承担的主要职责及任务。

2、中心组织形式。工程中心各个部门的任务、职能、作用以及具备的各项资质。专家指导委员会组建情况等。

3、组建进度计划。详细描述组建期各项准备工作、研究与实验工作的进展计划，明确各阶段目标工作预计的时间，达到的阶段目标。

六、投资估算与资金筹措

1、投资预算。工程中心建设期内及运行期计划投资额，已完成投资额，需要新增加投资额，并对各投资分项说明资金来源及主要用途。

2、新增投资的筹措。对新增加投资的部分，分年度阐述资金的筹措渠道、预计到位时间。单位自筹的部分需要说明筹措渠道、数额；主管单位和推荐单位支持的部分，需要说明资金使用方式、到位时间和用途。

3、资金投入计划。编制资金总体使用计划。根据实施进展，分项分年度编制资金使用计划表并进行必要说明，所需要添置的新设备需要有单独预算表。

资金使用主要包括研究实验设备、开发生产资产、基地改扩充建费用、研究开发费用、人才费用、管理费用和财务费用等。

七、可行性报告编制说明

简述报告编制单位，主要编制人员名单及联系方式。

七、产品技术特性分析怎么写？

　产品性能是指产品具有适合用户要求的物理、化学或技术性能，如强度、化学成份、纯度、功率、转速等。 而通常所说的产品性能，实际上是指产品的功能和质量两个方面。功能是构成竞争力的首要要素。用户购买某个产品，首先是购买它的功能，也就是实现其所需要的某种行为的能力。质最是指产品能实现其功能的程度和在使用期内功能的保持性，质量可以定义为“实现功能的程度和持久性的度量”，使它在设计中便于参数化和赋值。 　因为用户对产品的要求是从性能出发的，是设计的起点和完成的标志，性能特征应当成为整个设计过程的基本特征，或者称为由性能需求驱动的设计。而制造则是通过工艺特征实现功能特征到质量特征所依附的几何特征和材料特征。产品开发研究如何从性能特征到几何特征、材料特征和工艺特征的映射。 对于一个性能上的需求，可以由多个结构、多种材料、不同的工艺来实现，因此，在开发、制造前必须对产品性能进行分析。性能分析就是用必要的方法去检验或验证结构、材料和工艺是否实现了求解的性能及其实现的程度。在产品开发各阶段，通过一定的准则和标准对产品进行全方位的、实时的性能分析，并及时将分析评价结果反馈给设计环节，使产品各性能在一定程度上得到协调优化，并根据产品综合性能最优化原则选择一个设计方案予以实施，使开发出来的产品达到用户(设计者)所追求的最佳性能组合。

八、技术产品的风险分析怎么写？

技术产品的风险分析首先根据产品自身的性质可能存在的风险，其次是根据产品运用过程中可能导致的风险分析，

九、技术水平分析怎么写？

一、总论

1、概述。申报单位主要研究开发技术领域、人才队伍、研究成果转化、创新水平、主要用途及应用范围；单位在行业中的地位以及经济效益情况。

2、总体目标。简述组建期完成时，在组织管理、研究开发、人才培养、成果转化、对外开放、社会经济效益达到的目标。（本栏目各项指标是签定《组建计划合同书》的主要内容，也是验收时的主要依据。本目标与《申报书》目标必须一致）。

二、组建工程中心的必要性分析

1、简要说明工程中心研究技术领域的国内进展情况，发展的主要方向。

2、组建工程中心的作用、优势。

三、申报单位情况

1、申报单位（依托单位）基本情况。包括单位名称、性质、单位法人代表情况，主要研究领域。

2、研究开发能力论述

近3年来主要从事研究开发的领域、承担的研究开发项目数量、来源，取得的成果及成果水平，获得国家或省级新产品、高新技术产品、国家发明专利等情况。对该领域技术发展的贡献。

主要成果转化情况。包括成果转化的方式、数量、种类，为申报单位带来的直接经济效益，间接经济效益和社会生态效益。

3、单位财务状况

上年末单位总资产、总负债，固定资产总额、总收入及构成、总支出及构成。

4、管理情况

单位各项管理制度，包括科研、开发、人事等以及获得的相关检验、检测等方面的资质。

5、现有场地与设备情况

依托单位能够为工程中心组建提供的场地，现有设备基础条件。（列表说明现有主要设备）

6、拟组建工程中心人员实力论述

工程中心主任或技术负责人的基本情况，包括学历、所学专业、主要经历、创新意识、开拓能力及主要工作业绩。

工程中心人员情况。包括人员数量，年龄、职称、学历结构。研究与实验人员、技术开发人员、管理人员比例等。

专家指导委员会情况。包括人员数量，人员来源，主要学术贡献，年龄、职称、学历结构。

四、组建任务与目标

从工程中心整体及人均水平角度，说明工程中心将实现的目标。

1、总体目标。对知识创新、原始性技术创新、科技进步的贡献，在全省及全国将达到的地位和水平。组建期完成时，在组织管理、研究开发、人才培养、成果转化、对外交流、社会经济效益达到的目标。

（以下部分分年度分项目进行描述，并说明实现目标可行性以及具体措施。）

2、开发研究目标。包括研究开发项目具体方向，预期成果水平，成果成熟度，主要技术经济指标，成果的应用水平。在全国同行业中处于的地位和水平。

3、人才培养目标。包括培养人才数量、达到的水平、培养方式，预期人才结构比例，主要学术带头人数量及水平，中青年学术人才数量、水平及比例。

4、成果效益目标。包括成果产业化目标、措施以及直接经济效益、间接经济效益和社会效益情况；

5、开放目标。包括工程中心设备对社会开放程度，主要成果的辐射。

6、运行机制与管理目标。建立的管理制度，将采取的主要运行机制；依托单位的支持方式及程度；主管单位的支持方式及支持程度。实施专利、技术标准战略的目标和措施。

7、工程中心装备目标。包括工程中心基础设施建设、工程中心新增设备装备的总经费投入；主要设备清单、来源、价格、用途，设备技术水平、设备配套性和适应性以及达到的功能目标。

五、组建实施方案

1、组建方案。详细说明包括工程中心的总体设计和结构布局（独立或者联合组建），组建各方承担的主要职责及任务。

2、中心组织形式。工程中心各个部门的任务、职能、作用以及具备的各项资质。专家指导委员会组建情况等。

3、组建进度计划。详细描述组建期各项准备工作、研究与实验工作的进展计划，明确各阶段目标工作预计的时间，达到的阶段目标。

六、投资估算与资金筹措

1、投资预算。工程中心建设期内及运行期计划投资额，已完成投资额，需要新增加投资额，并对各投资分项说明资金来源及主要用途。

2、新增投资的筹措。对新增加投资的部分，分年度阐述资金的筹措渠道、预计到位时间。单位自筹的部分需要说明筹措渠道、数额；主管单位和推荐单位支持的部分，需要说明资金使用方式、到位时间和用途。

3、资金投入计划。编制资金总体使用计划。根据实施进展，分项分年度编制资金使用计划表并进行必要说明，所需要添置的新设备需要有单独预算表。

资金使用主要包括研究实验设备、开发生产资产、基地改扩充建费用、研究开发费用、人才费用、管理费用和财务费用等。

七、可行性报告编制说明

简述报告编制单位，主要编制人员名单及联系方式。

十、家访要点怎么写？

家访手记一 被访学生 时 间 2013 年 8 月 21 日 姓 名 刘一 形 式 走 访 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但 家访学生 是效果仍不明显。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评 概 况 她，就会掉眼泪。

家访目的 为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯 到学生家中，家里母亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就 是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后， 家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内 家访过程 向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中， 对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之 简要记录 一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比如说数学。

学习起来较为吃力，他可能产生 了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯。 家访效果 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流， 使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可 回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题 一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简 而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问 家访心得 题，尽量帮助其解决问题。

我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体 会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正 常孩子的阳光灿烂。 家访手记二 被访学生 时 间 2013 年 8 月 21 日 姓 名 刘泓杰 形 式 走访 家访学生 概 况 1、学习大幅度下降。

2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 家访目的 建立孩子的信心，建议父母多多关心刘泓杰的健康成长。 我只好和孩子的母亲交流，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很 忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，刘泓杰的生 活与教育全是母亲一人操持。但是刘泓杰是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对 父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。刘泓杰的母亲对孩子百依百顺。 家访过程 刘泓杰在家任性，懒散，不爱学习，衣来伸手，饭来张口。

母亲几乎拿他没办法，而父亲 工作很忙，不介入孩子的成长，一旦刘泓杰的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就 简要记录 会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对 孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

与刘泓杰父亲的电话长谈非常融洽，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作 息时间表，监督孩子的学习。 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩 家访心得 子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家访手记三 被访学生 时 间 2013 年 8 月 21 日 姓 家访学生 概 况 名 周嘉怡 形 式 电访 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方 法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 结成一个家庭学校的教育同盟 家访目的 孩子能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自 家访过程 理能力较强。

整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们 真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业 简要记录 有点被动，需要家长监督提醒。 家访效果 家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完 成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同 商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深 家访心得 刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习， 相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的 成功。 家访手记四 被访学生 时 间 2013 年 8 月 22 日 姓 名 程薇 形 式 走访 这个孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内 家访学生 概 况 向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即 使有简单的问题提问起来，她也是支支吾吾说不出所以然。

两个学期了一直是这个样 子，所以孩子的检测成绩在班级的下游水平。 教育好一个学生不光是学校单方面的责任， 而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变 家访目的 王志菲的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，避免她恶性循环，更加封闭自我 不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。

从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，老师 上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就 落下了。尤其是数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点 家访过程 内向，尤其是在学校的时候；第三，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几 遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。

整学期下来，学习起来很吃力，对学习产 简要记录 生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找 出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并 且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽 快融入到正常的学习生活环境中去。

家访效果 孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行 心理疏导，主动和孩子多交流，使程薇尽快融入到正常的学习生活环境中去。 我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管， 不是一个好老师该有的 做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。

简而言之，就是要以爱 心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其 家访心得 解决问题。就像王志菲，我们要多给她点鼓励多点爱。让她能体会到我以及妈妈爸爸 的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，她也会拥有正常孩子的阳光灿烂。

家访手记五 被访学生 时 间 2013 年 8 月 22 日 姓 名 温宸玉 形 式 走访 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同 时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，老师的话听不 家访学生 概 况 进去，和同学的关系不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多 和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访目的 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，在思考，为什么他会这样。我觉得 主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，当这些得不到时， 对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出 来，以此来引起别人的关注。

表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人 家访过程 的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个 令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单 简要记录 的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不 是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如他喜欢参加活动，或做 手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家 长的注意。

家访效果 子。 家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩 家访心得 教育一个孩子要从阳光的一面着手，找闪光点 。