生态学是学什么的啊？ 生态环境监测中心是干什么？

一、生态学是学什么的啊？

生态学是研究生态系统及其中生物和环境相互作用的学科。生态学分为多个分支，包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和全球生态学等。

个体生态学关注单个生物个体的行为和适应性，种群生态学则关注各个种群之间的相互作用，群落生态学则研究在一个确定的地理区域内不同物种之间的相互作用，生态系统生态学则探讨整个生态系统的结构、功能和稳定性，而全球生态学则研究全球物质和能量循环，以及人类活动对整个地球生态系统的影响。生态学通过系统探究生态环境变化及其对生物的影响，为保护和改善环境提供依据。

二、生态环境监测中心是干什么？

生态环境监测中心主要是负责生态环境质量监测工作和评价工作，承担突发环境事件应急监测；负责辖区内重点排污单位监督性监测，受地方政府委托做好执法监测、生态环境科研、规划、评估等相关工作，为各级政府生态环境管理提供技术支撑；承担生态环境监测机构业务技术指导，为生态环境监测质量管理提供技术支撑。

三、环境监测是干什么的？

环境监测，是指环境监测机构对环境质量状况进行监视和测定的活动。环境监测是通过对反映环境质量的指标进行监视和测定，以确定环境污染状况和环境质量的高低。环境监测的内容主要包括物理指标的监测、化学指标的监测和生态系统的监测。

四、环境监测技术是干什么的？

环境监测是指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。

环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测，跟踪环境质量的变化，确定环境质量水平，为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。简单地说，了解环境水平，进行环境监测，是开展一切环境工作的前提。

环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。总的来说，就是计划-采样-分析-综合的获得信息的过程。

50 年代，即早期的环境监测主要采用分析化学的方法对污染物进行分析，但由于环境污染物含量低（通常是ppm或ppb级别）、变化快，实际上是分析化学的发展，被称为。从 60 年代起人们逐渐认识到环境污染不仅包括化学物质的污染，也包括噪声污染；不仅包括污染源的监测，也包括环境背景值的监测，环境监测的范围扩大，手段更多，这个阶段被称作。进入 70 年代，环境监测技术进入自动化、计算机化，发达国家相继建立全国性的自动化监测网络，这个阶段被称为。

环境监测的主要手段包括物理手段（对于声、光的监测），化学手段（各种化学方法，包括重量法，分光广度法等），生物手段（监测环境变化对生物及生物群落的影响）。

按照监测对象，环境监测分为环境质量监测和污染源监测两种。

五、环境监测站是做什么的？

主要开展空气，噪声，辐射等环境质量检测工作。比如大气污染水平pm10,pm2.5的检测，汽车尾气，环境噪声，电子辐射检测等等，和我们的日常生活密切相关。

六、请问什么是“干厕”，“生态干厕”？谢谢？

生态干厕所是解决粪便、废水问题的有效途径。

尿液稀释成液肥用于农业。粪便从后孔通过直管落入储粪箱，每次使用后需向储 粪箱中放入约住3L添加剂（一般情况下，添加锯末、秸秆、草木灰、碎树叶或者泥 煤等比较常见的有机物类。使用时，可以根据当地农业和原 料来源等相关情况，采用不同添加剂。添加剂本身湿度低， 使固体疏松、透气利于干燥或堆肥）。厕纸不应丢入收集箱，另设纸篓单独收集。储粪箱使用3一6月储满后静置三个月自发酵消化，成为腐殖质用于土壤改良。收集箱配有密闭顶盖，顶盖上设有通风管道，便后产生的的残余有害气体可以通过 该管道引出。

七、重庆市生态环境监测中心是国企还是私企？

重庆市生态环境监测中心既不是国企也不是私企，而是重庆市环保局下属的事业单位

八、环境监测站是干什么的？

环境监测站是环境保护局（亦有地方为自然生态局）的下属事业单位，承担国家生态环境监测网络技术支持、生态环境监测网的日常运行维护、承担生态环境监测等任务。开展城市空气质量、沙尘天气对空气质量影响、酸沉降、颗粒物组分、温室气体监测等工作，也由其负责。

九、环境监测分析员是做什么的？

职责描述：

1、按照标准，完成实验及相应的数据处理；

2、按实验流程，跟进相关实验，对实验结果负责；

3、能够独立完成任务，思维敏捷，善于沟通交流；

4、常规项目新方法的开发、资料的整理及填写；

5、负责仪器的维护保养及期间核查等工作；

6、负责所属工作范围的QA/QC工作，包括各种比对实验测试；

7、负责SOP的起草及相关操作流程的完善 。

十、生态是干什么的？

生态通常指的是生物在一 定的自然环境下生存和发展的状态，包括了生物的生理特性和生活习性。简单的说，生态指的是一切生物的生存状态，以及它们之间、它 们与环境之间关系。

生态学概念最早是德国科学家提出的，是研究生物与生存环境之 间的关系的，包括了动植物之间的关系、动植物与环境之间的关系以及动植物对生态系统的影响。 现在生态一词涵盖的范围扩大，也指生 物的生活状态。

生态学在演化过程中分为三个阶段，分别是个体生态学阶段、种群生态学阶段以及生态系统生态学。如今，生态学已经深人到人类的生活中，“生态”这个词的应用 也更加的广泛，当然不同文化背景的人对“生态”的定义也是不同的。

多元的世界文化像自然界物种多样性一样，而随着生态学的发展，生 态学家们有了进一步发现，认为生物与环境是一个不可侵害的整体，在研究时要作为一个整体进行研究。 因此，生态学有了新的定义，就 是研究生态系统结构和功能的科学。

具体研究一定区域内的生物种类、数量、分布空间和环境，并且研究生物对环境的反作用等。这个概念 的提出也是人类首次对生态系统做出的概念。生态系统，是将生物与其所处的环境构成一个统一的整体，具体 来讲，就是指由生物群落与无机环境相互作用所构成的环境生态平衡系统。

生态系统是一个开放的系统，具有稳定性。其范围也是相互交错、 相互包含，可大可小