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在教学上多媒体系统有哪些功能

2023-01-29 14:21:37环境监测1

一个标准多媒体视听教室,基本上应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和集中控制等几个系统。 1、计算机系统既可以直接进行计算机教学、培训和演示,也可以通过各种软件来制作不同学科的教学资料,计算机系统可以使用台式机,也可使用笔记本电脑。 2、 投影显示系统由高亮度、高解析度的多媒体液晶投影机(或大屏幕彩色电视机)、视频展示台、投影屏幕等组成,完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 3、影音系统主要包括影音播放设备如VCD、DVD、录像机、录音机等,传声设备如麦克风,无线麦克风系统,扩声设备如功放、音箱,有的学校还加有调音设备如调音台、混响器等,实现多媒体电教室的现场扩音、播音,配合大屏幕投影系统,提供优良的视听效果。 4、环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等,以保证良好的教学环境。 5、中央集中控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果,将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化,让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。 综上所述,如果为多媒体教室配置所有的电教设备是完全不符合实际需要的,因此,在构建学校多媒体教室时要确定多媒体教室需要哪些设备,从实际需要出发,尽量符合“少而精”的配置原则。如配置影音系统时,在多功能厅或大型会议厅,调音台是必备设备,但单间综合电教室需要考虑有无必要配置调音台等音响效果设备;又如播放设备中的VCD、DVD和录像机等,如果没有相应的载体,配置了就会令设备冗余,造成资金的浪费。前几年有些学校要求高起点、一步到位,配置了DVD机,殊不知DVD机对“烂盘”的纠错能力比VCD机还要差,而且教学影片中也难觅DVD盘片,发挥不了DVD机播放高清晰图像的优点。 扩展: 考虑多媒体设备之间的匹配 多媒体设备之间的匹配非常重要,如果设备之间不能很好的匹配,就会造成有的设备不能满足实际使用要求或有的设备部分功能冗余,无法充分发挥设备的最佳效能。 1、 扩音设备之间的功率匹配 扩音设备之间的匹配主要是功率匹配和频响范围的匹配。功放设备的容量(相当于额定输出功率)计算公式: P=K1×K2×∑PO P:功放设备输出总功率 PO:每一分区同时广播时最大功率 K1:线路衰耗补偿系数:1.26~1.58 K2:老化系数:1.2~1.4 据此,广播功放的额定输出功率应是广播扬声器总功率的1.3~1.5倍左右。就是说,如果我们在多媒体教室使用了4个20W的音柱,扬声器的总功率就是80W,选择广播功放的时候就应该选择80×1.5=120W的额定输出功率。 2、另外,还要注意频响范围的匹配情况。我们细心观察音频设备的技术参数,会发现有一项叫做“频率响应”的参数,一般会有如:20~20000Hz、50~18000Hz类似的标识,这是音频设备在频率表现能力方面的标识,范围越宽说明该设备在声音的高低音音域方面表现力越强,但是价格也会越昂贵。一般来说,最终的发声设备是定压音柱,其频率响应在100~10000Hz左右,因此,功率放大器的频率响应也应该在80~12000Hz左右,再提高几个数量级也无法把超出的频率范围很好的表现出来。 3、 投影设备之间的分辨率匹配 投影设备的分辨率衡量单位有像素和电视线(TV Line)两种。看到的VGA、SVGA、XGA或800×600、1024×768等数据单位就是像素,另一种是水平解析度,用470线、480线、520线等表示,单位就是电视线(TV Line)。通俗地说,可以把电视上的画面以水平方向分割成很多很多线条,分得越细,这些画面就越清楚,而水平线数就越多,这个单位是电视线(TV Line),使用的大屏幕彩色电视机最多可达800线,VHS家用录像机或VCD,最多能有240线的清晰度,而S-VHS记录方式或DVD清晰度在500线以上。 4、多媒体计算机与投影机的分辨率以像素为单位,它们之间的匹配比较容易理解,在此不再赘述,这里主要讲一下展示台与投影机之间的匹配情况。展示台可以分为模拟展示台和数字展示台,模拟展示台是视频(Video)信号输出,其分辨率用水平解析度来标识,普及型的视频展示台水平解析度一般可达到470电视线以上,高端的视频展示台可以达到520电视线以上。数字展示台是SVGA或XGA数字信号输出,其分辨率用像素来标识,不少高端产品甚至达到XGA(1280×1024)像素的高分辨率。 5、可以根据多媒体教室的使用功效和投影机的分辨率来选择展示台,例如在学术报告厅使用的展示台,对档次要求较高,可以选择像素在XGA(1024×768)的数字展示台,与其连接的投影机分辨率也必须要达到XGA(1024×768)像素或以上,如果展示台只是在小组演示教室中使用,连接的投影设备是大屏幕彩色电视机,只需选择水平解析度在470线以上的视频展示台就可满足要求,选择高分辨率的数字展示台反而不能体现优势。

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