天水林校 具体情况

甘肃林业职业技术学院位于素有“陇上江南”之称的天水市，是我国西北地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，创建于1956年。 为 适 应西部生态环境建设的需要，2001年7月经甘肃省人民政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。 学院主动适应经济社会的发展要求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，“稳定规模抓质量、深化内涵图发展，突出技能促就业、立足林业创特色”的办学理念，“立足甘肃，面向西北，服务社会”的办学指导思想，“德育为基础，教学为中心，能力为本位”的办学定位，以生态建设和社会主义新农村建设为己任，加强校企、校地合作，不断改善办学条件，推进教育教学改革，优化专业课程结构，增强社会服务功能，大力加强内涵建设，教育教学质量稳步提高，在领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面实现了跨越发展。 2003年，学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。2004年5月，通过了甘肃省教育厅组织的首届毕业生教育质量考核验收。2004年12月，被甘肃省委、省政府命名为省级文明单位。2005年，获得“甘肃省创建绿色学校活动先进学校”称号。2006年，获得“甘肃省林业科技工作先进单位”称号。2007年5月，通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结论为优秀。2007年10月，被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校,2008年3月，被全国绿化委员会评为“全国绿化模范单位”。 一、基本办学条件 学院占地4150亩（其中实验林场3700亩），建筑面积16.8万平方米，办学设施齐全，布局合理，环境优美。建有各类专业实验室及实训基地62个，多媒体教室8个，拥有教学用计算机1080台，图书馆藏书36万册。教学、科研仪器设备总值4820万元。其中，荒漠化防治实验室已建成省级重点实验室，遥感技术实训基地、环境监测实验室、地理信息技术实训基地等校级重点实验室已达到省内领先水平；有近30年历史的树木标本室于2000年加入英国皇家邱园植物园网络系统，并被编入《中国植物标本馆索引》；校区综合实训基地占地55亩，能够完成园林技术等相关专业的300多项实训任务及相关科研工作；位于麦积山风景区的实验林场占地3700亩，现已建成集教学、科研、生产为一体的适合高职教育的教学实训基地，能够完成林业技术等相关专业的40多项实训任务及相关科研工作。在北京、陕西、江苏、广东等省（区）及省内各地建有各专业所需的长期、稳定的校外实训基地 190多个 。 学院设有林业工程、园林工程、环境工程、测绘工程、建筑工程、信息工程、经济管理等7个教学系和基础部、成人教育部，开设28个 专业。学院以甘肃为 主、面向全国招生，现有全日制在校生6600人，成人本、专科函授学员800人。学院坚持“引进优化、培养提高”的方针，打造了一支高水平、有特色的师资队伍。现有教职工428人，其中专任教师306人，“双师型”教师160人，教授6人，副教授88人，硕士研究生以上学历教师60人；在省内外有关高校、工程技术单位、科研院所聘请客座教授16人，兼职教师120人,外籍教师1人。在教师中坚持开展师德师风教育活动，以教风带学风，以学风促校风，营造了良好的育人氛围。有4名教师获得省级“园丁奖”，1名教师获得“甘肃省高等学校教学名师奖”，1名教师获得“甘肃省优秀科普教育工作者”称号，1名教师获得“甘肃省思想政治工作先进个人”称号， 1名教师获得“甘肃省林业十大优秀专家”称号，2名教师获得“甘肃省优秀林业科技工作者”称号，2名教师获得“甘肃省高校思想政治工作先进个人”称号。 按照“三个面向”的要求，学院重视与国内外院校和科研机构的学术交流，先后邀请20多位国内外专家、学者来校讲学，选派30多名教师赴国内外有关院校、生产科研机构考察、进修学习、攻读学位。先后选派4名教师到加拿大unb大学开展学术交流和国际项目合作，2005年4月与unb大学签署了关于共同培养林业技术专业学生和学术交流、人员互访的合作协议。 二、专业建设及教学改革 学院组建了专业建设指导委员会，积极开展专业改革试点工作，以市场需求为导向，优势专业为切入点，改造老专业、开设新专业，在专业设置和调整过程中强调宽基础、重实践，形成了林业工程、生态建设、园林建设、村镇建设、测绘工程、信息科学、经济管理等特色鲜明、重点突出、布局合理，适应西部地区经济社会发展要求的专业群。开设了林业技术、森林资源保护、森林生态旅游、野生植物资源开发与利用、生物技术及应用、水土保持、环境监测与治理技术、园林技术、园林工程技术、园艺技术（花卉方向）、环境艺术设计、城镇规划、资源环境与城市管理、给排水工程技术、工程测量技术、地理信息系统与地图制图技术、道路桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电脑艺术设计、应用电子技术、经济管理、电子商务、商务英语、营销与策划等28个专业。其中，林业技术专业于2002年被教育部确定为高职高专重点建设精品专业，建筑装饰技术专业于2004年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养专业，林业技术、环境监测与治理技术、工程测量技术、计算机应用技术等4个专业被确定为省级教学改革试点专业，林业技术、环境监测与治理技术、水土保持等3个专业被教育部、财政部确定为国家示范性重点建设专业。 学院坚持以工学结合为切入点，积极探索“项目代训式”、“三二一岗前分流”等人才培养模式；按照突出应用性、实践性的原则，重组课程结构，实施体现高职教育特色的课程体系和教学内容改革，实现了教学内容的整体优化和重新整合；鼓励教师采用项目式等教学方法，强化实践技能教学，逐步形成了基本实践能力、操作技能与专业技术应用能力有机结合的实践教学体系。全面推行“三证+文凭”制度（“三证”即英语a、b级等级证、计算机等级证、专业技能等级证），切实提高学生的综合素质和动手操作能力。 三、学生管理及就业形势 学院秉承“砥砺学行、自强不息”的校训，通过加强思想政治工作队伍建设、改善育人环境等措施，把学生教育管理 与学院的发展建设、校园文化建设、社会实践活动、关心解决学生实际困难和具体问题结合起来 ，大力开展思想政治教育和精神文明建设活动。成立了大学生艺术团、爱心行动社、校园说法等24个学生社团，坚持组织开展活动，丰富校园文化生活。在学生管理中，实施“三化”管理制度（即宿舍、教室、环境卫生整 洁化，两操集会半军事化，日常行为规范化）和“三长三员”制公寓管理办法（“三长”即楼长、层长、舍长，“三员”即辅导员、管理员、保洁员），以人为本、科学管理。并以组建学生思想政治学习活动基地、组建大学生自管委员会，充分发挥学生党员、团学干部的模范带头作用和骨干带动作用为内容的“双建双带”工程为基础，全面推进学生思想政治教育工作，努力提高教育质量和学生综合素质，形成了“团结勤奋、求实创新”的优良校风。