环境评价规划包括？ 环境评价与监测和环境规划与管理哪个方向更有前途？

一、环境评价规划包括？

《环境影响评价法》规定，专项规划的环境影响报告书应当包括以下内容：

(1)实施该规划对环境可能造成影响的分析、预测和评估；

(2)预防或者减轻不良环境影响的对策和措施；

(3)环境影响评价的结论。建设项目的环境影响报告书应当包括以下内容：①建设项目概况；②建设项目周围环境现状；③建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估；④建设项目环境保护措施及其技术、经济论证；⑤建设项目对环境影响的经济损益分析；⑥对建设项目实施环境监测的建议；⑦环境影响评价的结论。

二、环境评价与监测和环境规划与管理哪个方向更有前途？

环境监测比较辛苦，会长时间和化学试剂打交道，很多人不愿意做，你要有心里预期 但毕业后所有环境方向的工作都可以找，例如监测、研发、环评、政策，都可以，路最宽 环境评价的话，如果你能在研究生阶段做一定的项目积累一定经验，并且去考掉环评资格考试，那么找工作会比较顺利，毕竟现在有经验的环评师是比较缺少的 如果研究生阶段做不了这些，只是上上课做点很普通的项目，那么就没什么意思了 环境规划与管理相对来说路径最窄，能选择的工作最少，严格对口的只有环保局的少量职位和研究机构，但如果找到的话层次会比较高。

如果你个人能力很强，或者打算毕业之后转行做其他工作的，可以考虑这个方向 我个人觉得找工作主要还是看个人能力，专业只是一个参考，特别是环境领域的专业，对口的工作很少

三、环境风险评价与环境影响评价有哪些异同？

你好，环境风险评价属于环境影响评价的一项专题内容，规划或者建设项目必须进行环评，通过现状调查、工程分析、影响预测等工作对项目建成后的环境影响进行分析，得出对环境的影响程度和范围的结论，以此作为环境保护部门审批该项目时的技术和法律依据。

1.风险识别 ---- 确定风险的类型、敏感点分布、生产设施、物质风险识别

2.源项分析 ----- 确定最大可信事故发生概率和估算危险化学品的泄漏量

3.后果计算 ---- 对事故进行预测确定影响的范围和程度

4.风险计算和评价 ----- 用最大可信事故风险值Rmax与行业可接受风险值RL相比较： 当Rmax≤RL时 项目的风险可接受 当Rmax〉RL时 项目的风险不可接受

5.风险管理---- 采取的降低环境风险的措施和应急减缓措施及其有效性分析

四、规划环境影响评价是什么意思？

对规划实施后可能造成的环境影响进行识别、分析、预测和评价，并在此基础上提出预防和减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的一种方法和制度.

五、环境影响评价的分类和技术思路 ? 项目环境影响评价和规划环境影响评价的异同？

环境影响评价按照项目类别来说分类比较细了，有化工石化医药、冶金机电类、建材火电类、农林水利类、交通运输、采掘类、社会区域类、海洋工程类、核工业类、输变电类等十几个类别；按照建设性质来说分为新建、改建和扩建。

环评的思路的话就是首先要了解项目概况——查产业政策是否符合——看现场，关注敏感点、工程分析、现有污染情况及环保问题具体内容——做公众参与调查，了解公众对项目的支持情况——查同行业资料，了解清楚污染源来源、产量及处置措施、风险情况及预防措施、大致了解清楚清洁生产水平——编写报告——初稿完成，审核——报环保局审批——专家评审（项目规模小污染小的话可由环保部门决定是否需要评审）——根据专家意见修改报告（即报批稿）——报批，经环保局审批通过后拿批复项目环境影响评价是针对具体项目来进行评价的；而规划环境影响评价则比较复杂，需要考虑整个区域的规划，然后进行评价。

六、安全评价、环境评价与职业卫生评价哪个有前途？

大企业的话三个一起干都没问题的，相互关联，也好管好做措施，当然事情是比较多的，但有完善体制来运行也是得心应手的。

七、资源环境与城乡规划与环境工程哪个专业好？

环境工程的话，现在还处于初级阶段，学科的领域还在发展，现在的核心是环境污染源的治理。环境科学，研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。其目的：

1.为了维护环境质量，制定各种环境质量标准，污染物排放的标准提供依据。

2.为国家制定环境规划，环境政策及资源保护立法的依据。再加上你学的是资源环境和城乡规划专业，所以个人觉得你还是比较适合环境科学这类的。希望有帮到你哦。加油~

八、幼儿园环境创设与评价？

幼儿园环境创设和评价是幼教工作的重要组成部分。优质的幼儿园环境可以提高幼儿的学习兴趣和情感体验，帮助他们健康成长。以下是一些幼儿园环境创设和评价的建议:

1.考虑安全性:幼儿园环境的设计应该考虑到安全因素。需要注意桌椅、玩具等物品的材料是否安全，避免有锋利或易碎的地方，防止幼儿受伤。

2.考虑舒适性:幼儿园环境应该让孩子们感到温馨和舒适。需要考虑到采光、通风，室内色彩和装饰等3. 创建有趣的和谐氛围:幼儿园环境需要在视觉、听觉、触觉上都能吸引孩子的注意力，通过丰富多样的玩具和活动来激发孩子们的好奇心。

4.考虑与课程的整合:幼儿园环境的设计应该与幼儿教育的课程结合起来，创造适合儿童不同发展阶段的理想学习环境。为孩子们提供一流资源来帮助他们与自然互动，并在探索和发现中学习。

对于幼儿园环境的评价，主要从以下几个方面考虑1.安全性评价：幼儿园环境是否符合安全标准成为重要指标，评价方法需要与建筑和消防专业人员配合进行专项检查。

2.多感官刺激评价: 幼儿园环境中的颜色、材料、质地、声音等因素对儿童多感官刺激的质量和深度都产生重大影响，通过观察幼儿的教育反应进行评估。

3.学习机会评价：幼儿园环境是否可以促进幼儿主动探索、解决问题的兴趣，是否与课程设计合理结合等，对幼儿学习能力的影响进行评估。

4.文化水平评价：幼儿园环境还应该体现教育中的文化元素，包括群众文化和精英文化因素。鼓励幼儿在不同文化氛围中进行感性和理性思考，帮助幼儿进行人格的形成。

九、环境管理与评价是什么？

环境管理与评价的培养目标：本专业培养思想政治坚定，德技并修、以德为本，德智体美劳全面发展，具有本专业知识和技术技能，面向生态保护和环境治理业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业群，从事环境影响评价、建设项目竣工环保验收监测或调查、企业清洁生产审核、突发环境事件应急预案编制和环境工程监理等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：建设项目环境影响评价、环境认证与咨询、环境信息系统、环境应急与风险防范、生态环境法律法规、竣工环境保护验收、环境监测技术、环境工程设计与概算、环境工程基础、自动在线监测设备运营等。

就业面向：毕业后可到第三方环境保护技术咨询机构、企业，在环境影响评价技术与管理、现场环境监理技术与管理、环保竣工验收技术与管理等岗位，从事环境影响评价、环境监理、竣工环保验收、环境监测、绿色融资等工作。

十、环境管理与评价的区别？

一、意义不同

1、环境影响评价：通过对环境质量现状定量判定和预测某项人类活动对环境质量的影响，为控制环境污染、制定环境规划、促进国土整治和资源开发利用等提供科学依据。

2、环境质量评价：建立在环境监测技术、污染物扩散规律、环境质量对人体健康影响、自然界自净能力等基础上发展而来的一门科学技术，其功能包括判断功能、预测功能、选择功能和导向功能。

二、内容不同

1、环境影响评价：环境影响评价的基本内容包括：建设方案的具体内容，建设地点的环境本底状况，项目建成实施后可能对环境产生的影响和损害，防止这些影响和损害的对策措施及其经济技术论证。

2、环境质量评价：比较全面的城市区域环境质量评价，应包括对污染源、环境质量和环境效应三部分的评价，并在此基础上作出环境质量综合评价，提出环境污染综合防治方案，为环境污染治理、环境规划制定和环境管理提供参考。