实验室环境要求？ 实验室设计公司？

一、实验室环境要求？

1.1 实验室环境条件基本要求1.1.1 实验室的标准温度为20℃,一般检测间及试验间的温度应在20±5℃， 线值计量标准间为20±2℃，电工与无线电专业的标准间和线值计量的计量检测仪器间为20±3℃。1.1.2 实验室内的相对湿度一般应保持在50－70％。

二、实验室设计公司？

深圳创美实业(VOLAB)。专业实验室设计公司。曾服务于北大深圳医院、佛山市第一人民医院、中山小榄人民医院、肇庆疾病预防控制中心、湛江疾病预防控制中心、阳江疾病预防控制中心、华大基因研究院、华润涂料、北大深圳研究院做过，有兴趣可以了解一下。

三、环境设计是环境艺术设计？

环境设计的另一种说法就是环境艺术设计。

环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、生态环境学等学科。

环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面进行艺术处理（形态、色彩、质地等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

四、环境实验室成立条件？

一般实验室温度控制23+/5℃，湿度控制65+/15%RH，对于不同实验室要求不一样，具体应包括如下要求。

1 实验室应有足够的通风换气设备，以及实验废气的排放管道，保持实验室内的空气新鲜洁净。

2 实验室应配备冰柜用以保存样品和试剂。

3 实验室应配备保险柜用以保存剧毒物品。

4 对实验室内部不同功能的区域，尤其是进行具有高毒性和“三致效应”的环境污染物分析场所，应进行分隔并设置明显的标志加以区分。

5 对进入不同区域的人员、设备和分析项目存在干扰的情况进行控制，如使用警示标识或门禁，以避免实验室环境发生交叉或外来干扰。

专用实验室应满足哪些条件？

天平室或傅立叶红外分析室

(1)室温20±5℃，湿度65±5 %;

(2)内部应安装空调或除湿机等必要的设备，保证必需的恒温恒湿条件。

光谱分析室

(1)配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等;

(2)仪器室(摄谱室)：室温20±5℃，湿度65±5 %;

(3)通风：仪器激发部分的上方要有局部排气罩装置。

五、环境实验室收费方案？

环境实验室是国家环保部门建立的实验室，为环保服务不收费。

六、实验室气体怎么设计？

实验室制取气体一般有三种收集方法。瓶口向上排空气法。

(制取气体比空气重)；瓶口向下排空气法。

(制取气体比空气轻)。

排取气法。

(制取气体不溶于水)。

七、环境设计就业？

环境艺术设计包括：室内室外设计、建筑装饰设计、景观设计、园林设计、城市道路桥梁设计、环境工程改造等。

环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计方面的人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位。本专业就业市场一直很广阔，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

八、环境设计前景？

环境设计专业就业前景还是不错的。

环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。

学生毕业以后可在建筑公司、装饰工程公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、商品展示设计、环境绿化设计等环境艺术设计、预算编制和管理等工作；可从事相应的工程施工管理工作和专业培训。

九、环境艺术设计和环境设计的区别？

摘要环境设计和环境艺术设计没有区别，是同一个专业。环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为“艺术设计（环境艺术设计）”。国家教育部高教司官方工作人员声称国家教育部历年（2000年-2013年）修订的专业目录中注明，该专业，本科阶段在毕业证打印“环境设计”的字样。

一、环境设计和环境艺术设计有什么区别

两者没有区别，环境设计也称“环境艺术设计”，属于一种新兴的艺术设计门类，是通过艺术设计的方式，将建筑室内外的空间环境进行整合设计的一门实用艺术。涉及学科范围十分广泛，有建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。可以将建筑物的室内外空间环境，体现出更强的氛围和风格，从而满足人们在功能和审美上的需求。

二、环境艺术设计的特点

1、预见性

（1）当今社会，专业建设的首要目标和前提，主要是为了培养适应社会发展需要的人，这样才能让专业得到发展。

（2）在把握社会需求状况的同时，不仅要进行需要调查，还要进行需求预测，这样才可以把握好，按照社会发展制定相应的人才培养计划，做好培养适合社会需求人才的前期准备。

2、系统性

（1）属于一项综合性很强的系统性行为，其包含了很多相关的系统。可以将功能、艺术和技术融于一体，广泛涉及到艺术和科学领域的学科内容，使多学科互相交叉、渗透和融合。

（2）教育内容体系要和系统性的特点、要求相适应。制定专业建设的计划，需要重点思考怎样才能培养出知识面宽、综合素质强，以及具有整体思维能力的环境艺术设计人才。

3、特色性

（1）指办学特色，对于环境艺术设计专业建设来说，不同学校的性质和基础不同，各自发展方向和目标也不同。

（2）对比建筑类院校发展来说，其专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的来说，环境艺术属于建筑系统中的一部分。

十、怎样设计实验室建设方案？

在新建或改建实验室时,设计实验室建设方案是关键环节。

笔者就此谈点体会,与各位实验教师交流、切磋。一、实验室的间数和面积实验室建设方案应根据学校规模及实际需求,并参照上级有关实验室建设的标准,确定实验室及附属用房的间数和面积。山东省中小学实验室建设可参照的标准有(以发布时间为序):《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准(试行)》、《城市普通中小学校校舍建设标准》、《山东省中小学实验室建设与配备标准(试行)》、《中小学理科实验室装备规范》、《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》。由于各项标准的侧重点不同,有的对实验室间数、面积规定的比较明确,有的对内部设施有详细的规定,因此,在使用某项技术指标时,应以对该指标有明确要求且为最新发布的标准为准。虽然同一项指标在国家、省、市级标准中可能都提出了要求,但这些标准并不冲突,下级标准往往是根据上级标准并结合当地实际编制的,更有针对性。