重大教学事故后果？

为进一步规范教学管理，及时处理各类教学事故，维护正常教学秩序，结合工作实际，特修订本办法。

第一章  教学事故的类别、级别

第一条  根据发生事故的主体和内容不同，教学事故分为教学类、教学管理类、教学保障类三类。根据事故的性质及对教学工作的影响程度，教学事故分为重大、较大和一般三级。

第二条  教学类

（一）重大教学事故

1.在教学活动中违背四项基本原则和教书育人基本宗旨；有损害国家利益和安全的言论，或散布封建迷信及淫秽内容，造成恶劣影响；有故意损害学校声誉的言论并造成不良影响。

2.教学单位或教师拒不接受所管辖课程的教学任务而造成教学混乱。

3.因指导教师的责任导致学生在教学、实习或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

4.利用职权向学生索贿、受贿；利用成绩对学生进行报复。

5.擅自修改教学计划；擅自停课、调课，严重影响教学秩序和教学进程。

6.考前泄露试题；考场上协助学生答题或考试后允许学生更改试卷；伪造学生试卷；学生未参加考试而给成绩。

7.不按评分标准随意阅卷，造成所任班级10%学生成绩有误；无原则处理学生考试成绩或有其他弄虚作假行为。

8.暗示或怂恿学生闹事、罢课，影响教学秩序。

（二）较大教学事故

1.非不可避免的原因上课（监考）迟到、早退15分钟以上。

2.擅自变更教学任务书（课程表）安排的教学时间、地点、学时，影响正常的教学进程。

3.酒后给学生上课或监考，造成不良影响。

4.在国家级考试中，未按规定时间到达指定地点，未按规定要求进行各项操作等，造成不良影响。

5.未按规定完成实习、课程设计或毕业设计的指导、监督、检查、成绩评定等工作，或组织不力造成不良影响；实习带队教师擅自离开岗位或不进行指导。

6.未按时命题，影响考试如期进行；试卷出现重大失误，使考试无法进行；监考不严，致使考场秩序混乱或学生作弊严重。

7.学生毕业设计（论文）和课程设计有多处明显错误或有较大原则性错误，指导教师未能及时指出。

8.实验室管理人员或实验教师未按要求提前做好实验准备，对教学秩序造成不良影响，导致实验无法正常进行。

9.教学过程中辱骂学生或对学生实行体罚，造成不良影响。

（三）一般教学事故

1.擅自变更任课教师或找其他人员代课；调停课后未给学生补上所调课程。

2.非不可避免的原因上课（监考）迟到、早退15分钟及