传播学功能？ 传播学四大社会功能？

一、传播学功能？

传播学主要研究现代媒体传播的基础理论和知识，掌握现代电子媒体，特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能，进行影视传播、新闻传播、网络传播、广告营销等。例如：信息或广告在互联网、社交平台的投放与传播，网络舆论风向的控制，纪录片、科教片的创作等。

专业培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握传播专业基本理论和技能，具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。

毕业后可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导等工作。

二、传播学四大社会功能？

威尔伯·施拉姆在《传播学概论》一书中，正式将传播功能定为：雷达功能、控制功能、教育功能、娱乐功能。

传播是一项必须履行一定功能的社会活动。不论它是自我的内向传播，还是直接的人际交流，还是借助媒介的大众传播甚至跨国传播。施拉姆从政治功能、经济功能和一般社会功能三个方面对大众传播的社会功能进行了总结。

他认为，大众传播的政治功能主要包括：监视、协调、社会遗产、法律和习俗的传递。经济功能表现在：关于资源以及买和卖的机会的信息；解释这种信息；制定经济政策；活跃和管理商场；开创经济行为等。

一般社会功能包括：关于社会规范、作用等的信息；接受或拒绝它们；协调公众的了解和意愿，行使社会控制；向社会的新成员传递社会规范和作用的规定、娱乐等等。

三、传播学中守门人的功能和责任？

传播学中的“守门人”理论上又称“把关人”理论，守门人概念最早是美国社会心理学家传播学的奠基人之一，库尔特.卢因在研究群体中信息流通时提出的。传媒组织中的把关人会对新闻信息进分进行取舍，决定哪些内容最后与观众见面。传播学中守门人的功能是可以减少负面和黄色的新闻对社会的破坏，可以在一定程度上对公众知情权的剥夺。

传播学中守门人的主要功能有：检查功能、加工功能、评价功能、导向功能、桥梁功能。

传播学中守门人的主要责任是对所有向公众传播的信息进行把关活动，进行积极向上的信息传播，以防止不良信息对大众的干扰。

四、传播学传播学派的别称？

传播学派是西方民族学学派之一，一译“播化学派”。19世纪末至20世纪初形成于德国，其创始人为民族学家R.F.格雷布纳。属于这一学派的代表人物还有W.福伊和B.安克曼。当时，随着资本主义发展到帝国主义阶段，资产阶级学术思想转向反动。

为了与马克思主义的影响相对抗，在西方民族学界亦开始出现反对进化学派的浪潮，传播学派即是在此浪潮中产生的第一个反进化论的学派，其基本理论是直接与“进化论”(evolutionism)相对立的“传播论”（diffusionism），这一理论是在地理学家F.拉策尔“人类地理学派”观点的影响下形成的。

五、传播学理论的四大功能？

传播学理论具有四大功能。传播学四大先驱之一哈罗德·D.拉斯韦尔于1948年在《社会传播的结构与功能》一书中,提出传播有三个功能：环境监视、社会协调、文化传承。

后来,美国社会学家查尔斯·赖特（Charles Wright）于1975年在《大众传播的社会学观点》一书中增加了传播的第四个功能提供娱乐。

环境监视（surveillance）,是指准确地、客观地反映现实社会的真实情景,再现周围世界的原貌及重要发展,讲究准确、客观、及时地向受众提供并告知有关信息，施拉姆把它喻为“社会雷达（social radar）”。

社会协调（correlation）是指把社会的各个部分、各个环节、各类因素整合为一个有机的整体,以应付环境的变化和挑战。

监视环境着眼于真实迅速,协调社会侧重在析疑解难。由于生存环境的复杂多变,仅凭客观的报道并不能解决问题,这就需要合情合理的评论、分析和解释（李彬,2003：188）。

文化传承（transmitters for culture）是指延续社会的文化传播,即将信息、价值观和规范等一代一代地在社会成员中传递下去。

提供娱乐（entertainment）,它给人们在每天的难题中提供喘息的机会和放松的时间。娱乐功能的补充把传播的功利性和游戏性两方面特征综合起来,使媒介的功能观更趋完善。

六、传播学专业烧钱吗。就是传播学。不是新闻传播学？

传播学专业是一门社会科学，以各种传播现象和规律为研究对象，不是一个烧钱的专业。

七、请简述符号在传播学中的基本功能？

符号是用来指称或代表其他事物的象征物，是传播者和接受者之间的中介物，它承载着交流双方向对方发出的讯息，是人类意义世界的一部分，它的实质是其象征性或代表性，符号总是显示着某种意义，总与意义形影不离，换言之，没有没有意义的符号，也没有不寓于符号的意义，正因如此，传播学研究通常把符号称为传播的基本要素。

八、传播学定律？

1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的“传播流”研究进行了系统总结，并提出了关于大众传播效果的“五项一般定理”：

1、大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因，它只不过是众多的中介因素之一，而且只有在各种中间环节的连锁关系中并且通过各种关系才能发挥作用。

2、大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化，即便是在这种强化过程中，大众传播也不作为唯一的因素单独起作用。

3、大众传播对人们态度的改变产生效果需要两个条件：一是其他中介因素不再起作用；二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变。

4、传播效果的产生，受到某些心理生理因素的制约。

5、传播效果的产生，还受到媒介本身的条件（信源的性质、内容的组织）以及舆论环境等因素的影响。

九、传播学概论？

所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。是一种客观存在的物质运动形式

十、传播学简称？

传播学又称传学、传意学等，是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。