npi分为几个阶段？ 痛风分为几个阶段？

一、npi分为几个阶段？

NPI一般分为四个阶段，分别是EVT、DVT、PVT、MP，NPI每个阶段数量没有标准，依据各个公司的规定执行。

1、EVT：Engineer样品规格完整度。

2、DVT：所有设计与生产衔接。

3、PVT：试产一定量，验证制造流程。

4、MP：批量。

二、痛风分为几个阶段？

有的患者自己体检的时候，检查自己的尿酸值，发现自己的尿酸值很高，就立马去找医生，希望医生开药治疗进行降尿酸，但尿酸高真的需要服用药物进行降尿酸治疗吗？崔丽医生告诉你，其实尿酸是分为三个等级的，只有超过这个数才用治。

第一是，如果你的尿酸只是短期的超过四百二，而且没有关节疼痛，根本不用治。多喝水、低嘌呤饮食一般很快就恢复下去了。

第二是，如果你的尿酸长期超过四百二就要注意了，因为尿酸盐结晶已经开始在身体里沉积了，很容易导致痛风发作，时间久了还可能长出痛风石，侵害关节。这个时候一定要及时进行降尿酸治疗。

第三是，如果你的尿酸超过七百五这就已经很严重了。不仅可能形成痛风时，还可能造成急性肾功能不全，甚至会出现肾衰竭。

虽然痛风的原因是因为尿酸升高，但是如果你没有痛风发作，只是因为自身最近的饮食摄入的嘌呤过高所以才会导致的自身的尿酸骤然升高，这就表示你需要调整自己的饮食。如果你还有其他的痛风问题的话？可以留言。

三、婚姻分为几个阶段？

             分三个阶段

        第一阶段，甜蜜的初期。多在新婚到小孩出世的那段时间，特别浓情蜜意，还有恋爱时代的余温，很不愿意分开；第二阶段，磕磕绊绊的中期。这是小孩到来到小孩工作离家的漫长时光，是夫妻间最困难，最容易离散的时候，面对小孩的到来，经济压力增大，上有老下有小，爱情在财米油盐的消磨中殆尽最后一丝余温，孩子的成长过程都是不断付出的过程，感觉随时都会崩溃；第三阶段。亲情到来。熬过了中年危机后，小孩离家远了，回头才觉得陪伴自己的只有身边这个人，爱情可能消失了，但彼此都相依为命来了，彼此都牵挂来了，这样婚姻到了理性甜蜜时期。

四、vr分为几个阶段？

四个阶段。

第一阶段：虚拟现实的萌芽阶段。(1963年以前)事实上，VR思想从根本上说是对自然环境中生物感官和动力学的交互模拟，因此与仿生学有着密切的联系。

第二阶段：虚拟现实技术的初级阶段。(1963-1972)1968年，计算机图形学之父伊万萨瑟兰研制出第一台由计算机图形学驱动的D和头部位置跟踪系统，这是VR技术发展史上的一个重要里程碑。

第三阶段：虚拟现实技术概念和理论的起步阶段。

第四阶段：虚拟现实技术理论的完善和应用阶段。

五、恋爱分为几个阶段？

1.第一阶段：恋爱初期从双方相互有好感到确立关系后3个月左右。此时男女双方看见彼此后都有感觉，心跳会加速。男女开始注意自己个人形象，尤其在衣着打扮方面，双方都十分的在意。这个阶段两个人互有感觉但彼此又不熟悉，说话有一句没有一句，彼此十分客气，都有些羞羞答答的。拉个手都能兴奋好几天，开始慢慢的有肢体接触。这个阶段一般以相互熟练接吻作为结束。

2.第二阶段：热恋时期这个时期两人已经十分熟悉了，而且已经有了肢体接触，比如拥抱和热吻。此时，男女双方大脑都会分泌出大量的荷尔蒙，刺激双方感情继续加深。这个时期男女如胶似漆，一分钟也不想分开，一分钟不见如隔三秋一般。更是山盟海誓海枯石烂，谁也不能把彼此分开。而且双方电话和短信量都徒增，各种甜言蜜语。保守一点的双方会发生边缘性关系，开放的情侣会直接发生性关系。这个阶段一般会持续3到6个月时间，热恋后期会出现意见分歧和吵架，最后一般以激烈的争吵或者冷战结束这个阶段。

3.第三阶段：冷却时期（也叫磨合期）就像盛夏过去秋天必然来临一样，此时双方已经完全冷静下来，彼此已经没有了好奇心和新鲜感。对方的缺点也开始暴露出来，彼此性格的不同矛盾开始出现。此时情侣双方微信聊天等急剧下降，虽然还关心对方，但是更加成熟，而且这个时期的吵架频率会继续增加。此时两个人都开始有了实际的打算，开始为将来房子、事业、工作方面等进行谋划。这个时期各自想法、性格矛盾更加突出，彼此的缺点更加明显，很多情侣就是在这个时候分手的。这个时期一般持续半年左右，最后以彼此的坦诚结束这个时期。

4.第四阶段：成熟时期经过冷却时期的磨合，如果双方能够彼此容忍对方的缺点，性格方面也不是问题，而且彼此还是存在好感，就开始进入成熟时期。这个时期两人不再像热恋时期的盲目浪漫，而是彼此都十分成熟，待人礼节、为人处世都有很大的进步，开始替彼此双方考虑问题。这个时期及时偶尔有争吵，但是很快也就和好了。一般恋人会这个时期选择见家长定下婚事。

5.第五个阶段：稳定时期此时双方已经能够接受对方缺点并且决定永远在一起，而且对未来的困难做出足够预计，愿意一起面对。这个时期双方感情稳定，及时有波动也基本不会有什么影响。此时两人也有了一定默契，开始为将来的家庭进行奋斗。如果非要发生关系，这个时期对于女性来说是最恰当安全的时候，因为这个阶段的男人都会有责任和担当感，没有外界干扰的话，完全能够给你一个幸福的家。这个时期会两人婚礼作为结束。

六、wlk分为几个阶段？

说怀旧服这种模式，如果以后开wlk怀旧服，那么wlk的怀旧服p1阶段就是5h(除新三本) naxx 黑曜石 玛里苟斯 外加个宝库1王这些。

wlk的5h没难度，t7三本也没啥难度，可能有点难度的也就黑曜石和玛里苟斯困难打法，但也不是一定要打的。

香草的p1太简单了，不提。

tbc的p1，5h难，klz有几个boss略难，小怪灭团的也有，glr灭一晚上才过的不少见，玛瑟里顿一晚上灭散的太多了。

七、机械加工阶段分为划分为那几个阶段？

机械加工一般分为3个阶段，分别是粗加工，半精加工，精加工。

粗加工：是以快速切除毛坯余量为目的，在粗加工时应选用大的进给量和尽可能大的切削深度，以便在较短的时间内切除尽可能多的余量。

精加工：使加工表面达到较高的精度和表面质量。

半精加工：粗加工与精加工之间的中间工序。

八、修真分为几个阶段，细分为几个境界？

　　初级境界——炼精化气：旋照、开光、融合；　　中级境界——炼气化神：心动、灵寂、元婴；　　高级境界——炼神返虚：出窍、分神、合体；　　大乘境界——聚虚合道：渡劫、大乘、飞升。　　修真阶段论　　修真之路大致可分为以下几个阶段：筑基、旋照、融合、心动、灵寂、元婴、出窍、分神、合体、度劫、大乘、这十一阶段　　一：筑基　　铸造身体基础，可以用简单的符咒。祈福禳灾，驱病救人。　　二：旋照　　修行起步阶段，可以看出修真者的种种迹象，符咒上可以表现出异相。如：飞行，起火，爆炸。体内丹田位置有发光的莲子形物体发育。　　三：融合　　筑基的身体跟修为开始结合在一起，是个能力提升的阶段。莲子生长发育并开花，莲花清晰的生长于丹田。　　四：心动　　修真的第一个危险阶段，心灵出现悸动。莲花开始结出独有的心脏，两颗心的跳跃和对真意的迷茫，是心动期的特点。　　五：灵寂　　波动后的平稳，步入真正修真的前阶段，符咒等已经颇惧灵验，可以幻化形体，展现万千幻想，法术等威力大涨。开始与武术界有本质上的区别。　　六：元婴　　莲花心脏发育成一个本相婴儿，真正步入修真殿堂。可以使用飞剑飞行。法术道术进入一个崭新的阶段。符咒等已经具备某些实体的性质。　　七：出窍　　类似元婴性质的神识可以飞出体外，进行诸如观察，操控物体，影响其他低修为的心志等活动，对物的控制能力进一步加强。　　八：分神　　可以操控分身了，可以同时做两件以上的事，可以同时对不同的地点施加影响。　　九：合体　　外神与元婴结合在一起共同修为，分身基本趋近实体化，好象再造一个有血有肉的人　　十：渡劫　　修为趋近大乘时，身体已经具备宇宙万象，是一个能量与精神的完美结合体。与之相对的一方面会产生相反性质的能量集合，两种力量互相吸引，趋向与共同湮灭，天劫就是这样产生的，所以不论你身在何方都是躲不掉的。渡劫的过程就是违反宇宙定律的过程。　　十一：大乘　　巩固修为的果实，慢慢累积力量，直到圆满。就会白日飞升！大乘期的修真者很少出现，大多隐居等待飞升。 参考资料： http://iask.sina.com.cn/b/14621784.html

九、教育整顿分为几个阶段？

分教育动员、执法检查、整改建设、检查验收四个阶段进行。

十、少儿美术分为几个阶段？

前儿童绘画发展一般经历了涂鸦期(1.5～3.5岁)、象征期(3.5~5岁)和图式期(5～7岁)三个阶段。当然，我们不能把儿童绘画发展的阶段与实际生理年龄完全等同起来。

1.涂鸦期：在这个阶段，儿童的绘画是缺少视觉控制的肌肉运动属于无目的的乱画。涂鸦实际上是儿童的感觉和动作有了一定的发展与协调之后对周围环境作出的一种新的探索，是一种无目的的手臂动作的练习。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动快感，反映在画面上的是杂乱的线条。涂鸦后期，儿童绘画出现简单的目的，但不能成形，不注意色彩变化，常常使用单色笔，偶尔换另一种颜色笔图画。

2.象征期：3岁以后儿童由于涂鸦的练习，已经能用手腕和手指画画，而且已经能够进行有目的的绘画活动。儿童的绘画发展进入象征期。儿童凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象，以象征物体的外形轮廓，多半是不完全的、遗漏的，表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。

3.图式期：这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。他们以自我为中心地观察现实生活，用画来传达各种概念，创造出许多自己的独特的绘画方法，在造型、色彩、构图方面较之象征期有明显的发展。画面多半是用线条勾出物体的平面二次元(非立体)的轮廓，形象较完整，并注意用相应的色彩表达。

儿童画实质上是心理活动的可视痕迹，在心理发展的不同阶段上，其对现实反映的程度也不同。儿童绘画发展表现为几个不同水平的阶段，每个阶段各有其特殊的主要行为模式及其绘画的特点，阶段之间不是量的差异而是质的差异。儿童绘画发展阶段呈阶梯式发展，前后阶段具有一定程度的交叉重叠，即发展的后一阶段源于前一阶段，前一阶段又总是被整合到后一阶段，先形成的是最基础的。儿童绘画发展阶段的发生年龄因个体发展水平和文化环境差异而有所不同，可提前或滞后，但无论差异多么巨大，也不能改变其发展的定向性和先后次序。