什么是环境评价？环境评价的目的是什么？

一、什么是环境评价？环境评价的目的是什么？

1 什么是环境评价？------从环境卫生学角度按照一定的评价标准和方法对一定区域范围内的环境质量进行客观的定性和定量调查分析、评价和预测。环境质量评价实质上是对环境质量优与劣的评定过程，该过程包括环境评价因子的确定、环境监测、评价标准、评价方法、环境识别，因此环境质量评价的正确性体现在上述5个环节的科学性与客观性。常用的方法有数理统计方法和环境指数方法两种。

2 环境评价的目的是什么？------主要是掌握和比较环境质量状况及其变化趋势；寻找污染治理重点；为环境综合治理和城市规划及环境规划提供科学依据；研究环境质量与人群健康关系；预测评价拟建的项目对周围环境可能产生的影响。

二、环境检测主要检测什么？

环境检测主要检测化学污染物及物理和生物污染等因素。环境检测和治理，是一项技术性很强的新兴行业，是利用GIS技术对环境检测网络进行设计，环境检测收集的信息又能通过GIS适时储存和显示，并对所选评价区域进行详细的场地监测和分析。

环境检测主要检测化学污染物及物理和生物污染等因素。环境检测和治理，是一项技术性很强的新兴行业，是利用GIS技术对环境检测网络进行设计，环境检测收集的信息又能通过GIS适时储存和显示，并对所选评价区域进行详细的场地监测和分析。

环境检测的介质对象大致可分为水质检测、空气检测、土壤检测、固体废物检测、生物检测、噪声和振动检测、电磁辐射检测、放射性检测、热检测、光检测、卫生（病原体、病毒、寄生虫等）检测等。

三、环境评价规划包括？

《环境影响评价法》规定，专项规划的环境影响报告书应当包括以下内容：

(1)实施该规划对环境可能造成影响的分析、预测和评估；

(2)预防或者减轻不良环境影响的对策和措施；

(3)环境影响评价的结论。建设项目的环境影响报告书应当包括以下内容：①建设项目概况；②建设项目周围环境现状；③建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估；④建设项目环境保护措施及其技术、经济论证；⑤建设项目对环境影响的经济损益分析；⑥对建设项目实施环境监测的建议；⑦环境影响评价的结论。

四、环境因素评价方法？

主要包括以下几种：

1. 环境影响评价（EIA）：EIA是一种定量分析方法，用于评估新项目或计划对环境的潜在影响。EIA通常包括对环境、生态、社会和经济影响的评估，并提供管理措施和建议，以减轻负面影响。

2. 生态风险评价（ERA）：ERA是一种评估环境污染对生态系统的潜在影响的方法。ERA通常包括对环境污染物的分析和评估，以确定它们对生态系统的影响，并提供管理措施和建议，以减轻负面影响。

3. 环境绩效评价（EPE）：EPE是一种评估组织或企业在环境方面的表现的方法。EPE通常包括对环境管理系统、环境政策和环境绩效的评估，并提供改进建议，以提高环境绩效。

4. 碳足迹评价（CFP）：CFP是一种评估个人、组织或产品对气候变化的影响的方法。CFP通常包括对温室气体排放的分析和评估，并提供减排建议，以减少碳足迹。

5. 生命周期评价（LCA）：LCA是一种评估产品或服务的整个生命周期对环境的影响的方法。LCA通常包括对产品或服务的生产、使用和处理阶段的分析和评估，并提供改进建议，以减少环境影响。

五、环境评价法全文？

环境评价法是我国环境保护工作的重要法律之一，以下是环境评价法全文：

第一章　总则

第一条　为了预防和控制环境污染，改善人居环境质量，保护和提高人民群众的身体健康水平以及促进经济可持续发展，制定本法。

第二条　本法所称环境影响评价是指对开展或者拟开展的建设项目、行政计划、政策、规划等活动可能产生的环境影响进行预测和评估，并根据评价结果采取技术、管理和经济措施防治和减轻环境污染和生态破坏，确保生态系统和人类健康不受损害的活动。

第三条　本法适用于下列活动：

　　（一）建设项目实施前需要进行环境影响评价的；

　　（二）拟制区域性规划、政策文件时需要进行环境影响评价的；

　　（三）涉及多个行政区域范围或者可能对其他行政区域产生重大影响的建设项目，应当根据实际情况进行联合环境影响评价；

　　（四）其他需要进行环境影响评价的活动。

第四条　本法所称建设项目是指依法取得建设工程规划许可证，拟实施新建、扩建、改建和重建以及土地开发、矿业开采等生产性活动的投资项目。

第五条　环境保护部门和有关行政部门应当按照各自职责对建设项目和其他有关活动进行环境影响评价管理，并对评价结果负责。

第二章　环境影响评价程序

第六条　开展环境影响评价应当遵循科学性、公正性、公开性、合法性原则，保障人民群众的知情权、参与权和表达权。

第七条　建设单位或者申请人应当依据国家有关规定主动委托专业机构编制环境影响报告书，并对报告书内容的真实性负责。专业机构应当依据国家有关规定进行研究和论证，并对论证结果负责。

第八条　海洋环境影响评价应当按照本法的规定执行，同时遵循海洋环境特点，适用本法有关规定，并经国务院海洋主管部门会同国务院环境保护部门批准。

第九条　环境影响报告书中应当说明下列内容：

　　（一）建设项目的名称、性质、规模、地点和内容；

　　（二）项目实施前后的环境状况，包括大气、水体、土壤、噪声、振动等环境因素及生态系统状况等；

　　（三）项目可能产生的环境影响及其程度、范围和持续时间，如对人类身体健康水平、生产生活方式、社会经济和文化等方面的影响，对自然生态系统的影响，对文物古迹和重要历史遗迹的影响，以及其他可能引起的重大社会反响和公众关切问题；

　　（四）项目实施过程中可能采取的措施以及其效益和可行性；

　　（五）建设单位或者申请人可以提供的其他有关情况。

第十条　依法需要进行联合环境影响评价的活动，由该活动所在行政区域内环境保护部门作为联合主管部门负责组织。联合主管部门应当明确各自职责，确定联合评价的程序和工作计划，并按照本法的规定进行评价审查。

第十一条　环境保护部门或者其他有关行政部门应当组织对环境影响报告书进行审查。对于没有编制环境影响报告书的建设项目，应当依据情况要求建设单位或者申请人编制并提交环境影响报告书。

第十二条　环境保护部门和有关行政部门应当在承担监察、审批、核准等职责时，结合所涉及的活动实施范围和可能产生的环境影响，在法定程序内进行环境影响评价管理。

第三章　环境影响评价结果的利用

第十三条　企业、事业单位、社会团体等依法开展活动时，应当遵循本法规定，严格执行环境影响报告书中提出的保护措施，并接受相关主管部门的监督检查。

第十四条　各级人民政府及其有关部门在制订区域性规划、政策文件以及重大经济和技术政策决策时，应当依据本法规定进行环境影响评价，并采纳评价意见和建议。

第十五条　建设项目实施前应当经环境保护部门或者其他有关行政部门审批，并根据评价结果确定环境保护目标和保护措施，纳入批准的环境影响报告书范围。

第十六条　建设单位应当在建设项目实施前，将环境影响报告书的内容向社会公众宣传，并听取公众意见。公众意见应当记录并反映在环境影响报告书中。

第十七条　建设项目实施后，应当根据评价结果实施环境监测和监察，并对可能出现的污染和破坏采取有效措施。同时，需要对原始数据进行分类、整理、存储等工作，并及时汇总形成监测报告。

第四章　法律责任

第十八条　依照本法进行环境影响评价工作的组织、个人不得泄露商业秘密以及技术经济信息。

第十九条　违反本法规定未进行环境影响评价或者通过虚假材料编制环境影响报告书的，由县级以上人民政府或者有关部门责令改正，对单位处五万元以上二十万元以下的罚款；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别处一万元以上五万元以下的罚款。

第二十条　建设单位或者申请人未按照本法规定进行环境影响评价，或者建设项目实施后损害环境、生态系统、公共利益和他人合法权益的，应当承担赔偿责任，并依法接受行政处罚；情节严重的，移送司法机关追究刑事责任。

第二十一条　专业机构编制环境影响报告书虚假造假或者隐瞒重要信息的，由环境保护部门或者其他有关部门吊销其环境影响评价资格证书；情节严重的，移送司法机关追究刑事责任。

第二十二条　依据本法进行监督管理职责的行政部门及其工作人员不履行职责，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊或者接受贿赂等，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分、纪律处分或者撤职。

第二十三条　企图干扰环境影响评价活动或者阻挠环境保护部门和有关行政部门依法履行监管职责的，由环境保护部门或者其他有关部门依法予以制止；情节严重的，依法移送司法机关追究刑事责任。

第二十四条　对本法规定另有处罚规定的，从其规定。

第五章　附则

第二十五条　本法自1994年1月1日起施行。

六、环境评价基本指标？

教育环境评价的基本指标

依据幼儿园教育环境评价的基本内容，我们为幼儿园、教师提供一份幼儿园教育环境评价标准，幼儿园、教师可参照此标准对本园、本班级的环境创设进行评价。

(一)幼儿园户外环境

(1)占地面积符合国家有关政策且防震级别达标，安全性强。

(2)有独立的建筑群体，安全、无污染、向阳、无噪声

(3)有绿化及绿化用地，有种植园区、动物饲养区(角)。

(4)活动场地平整，有沙池(坑或箱)、游泳池(戏水池)、30米直跑道。

(5)户外活动时间得到保证，活动形式多样，活动器械、游戏材料充足。

(二 )幼儿园室内环境

(1)基本用房坐北朝南，布局科学合理，环境优美。

(2)房屋建筑坚固安全，室内设计(结构)科学、合理、新颖，有儿童特点。

(3)采光、通风与取暖三大设施齐全、美观。

(4)园内各室、厅、走廊楼梯等整洁，装饰和布置有儿童特点、体现园所文化。

(5)各班有独立配置的活动室、寝室、盥洗室和卫生间。

(6)生活设施齐全适用。有适合幼儿使用的桌椅、寄宿制

每人一床、有流水洗手设备，有符合卫生要求的水杯、毛巾架；每班有饮水桶；有取暖和消毒设备。

(7)每个班级要有琴、黑板、图书架、玩具柜，有电视机、电脑、录放机等电教设备，有幼儿活动室。

(8)每个班级配齐各种角色游戏、表演游戏、结构游戏等玩具材料及图书。物品摆放合理、取放方便。

(9)各班活动角(区)不得少于六个，并根据需要定期更换，活动区材料丰富，符合幼儿发展水平。SPAN>

(10)活动区活动内容丰富，培养幼儿兴趣和爱好。

(11)有相应规模的多功能室(厅)和两个以上的专项教室。

(12)环境创建符合幼儿特点，根据季节、教育需要定期更换。

(13)严格执行一日生活作息制度，一日活动设计组织理

七、环境风险评价与环境影响评价有哪些异同？

你好，环境风险评价属于环境影响评价的一项专题内容，规划或者建设项目必须进行环评，通过现状调查、工程分析、影响预测等工作对项目建成后的环境影响进行分析，得出对环境的影响程度和范围的结论，以此作为环境保护部门审批该项目时的技术和法律依据。

1.风险识别 ---- 确定风险的类型、敏感点分布、生产设施、物质风险识别

2.源项分析 ----- 确定最大可信事故发生概率和估算危险化学品的泄漏量

3.后果计算 ---- 对事故进行预测确定影响的范围和程度

4.风险计算和评价 ----- 用最大可信事故风险值Rmax与行业可接受风险值RL相比较： 当Rmax≤RL时 项目的风险可接受 当Rmax〉RL时 项目的风险不可接受

5.风险管理---- 采取的降低环境风险的措施和应急减缓措施及其有效性分析

八、环境检测与环境工程的区别？

环境工程专业与环境监测专业的不同，主要有：

1、环境工程专业，研究对象是各个环境要素的建设工程、污染治理工程的技术学科；环境监测的研究对象是做环境质量的污染物的定量计算和方法的学科；

2、环境工程专业，涉及面知识广泛；要求更多的使用计算机的应用（例如设计、制图）；涉及到大气、水、固体废物、放射性、环境噪声等污染控制工程；

3、环境监测专业，主要是物理监测仪器的使用、方法试验研究考核、监测质量控制技术管理等。

九、房屋环境检测指标

Ⅰ类民用建筑工程（住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等民用建筑工程）：

甲醛≤0.07，苯≤0.06，TVOC≤0.45

Ⅱ类民用建筑工程（办公室、商店、旅馆、文化娱乐场所、图书馆、体育场、展览馆、体育馆、公共交通等候室、餐厅、理发店等民用建筑工程程）：

十、环境检测采样方法？

具体到采样点布设的方法，主要有以下5种：

1.功能区布点法。该布点法多用于区域性常规监测，适用于工业区、商业区、居民区、交通密集区等等；

2.网格布点法。多用于多个污染源，且污染源分布比较均匀的情况下；

3.同心圆布点法。主要用于多个污染源构成的污染群，且重大污染源较集中的地区；

4.扇形布点法。适用于孤立的高架点源，且主导风向明显的地区，例如高立的烟囱；

5.平行布点法，适用于线性污染源，如公路、斑马线等。