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土壤和固体废物监测的难点在哪?(土壤和固体废弃物监测分析技术)

2023-03-31 04:58:43固废土壤1

一、土壤动物在土壤监测中的作用？

土壤生物是土壤生态系统的有机组成部分，主要涉及土壤微生物和土壤动物如原生动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物等。具有数量大、种类多、移动范围小和对环境污染或变化所产生的反应敏感等特点，因而通过对污染区土壤动物群落结构、生态分布和污染指示种的系统研究，能反应土壤被污染程度、时间变化和生物学效应，为土壤质量评价和土壤污染监测提供重要依据。

二、低保户和监测户哪个困难点？

低保户肯定困难，监测户是指有可能发展成为贫困户的人群，也就是被纳入监测户，也就是被统计的对象。而脱贫监测户指的是已经脱贫的建档立卡贫困户，由于这些脱贫户脱贫的时间还不长，如果已脱贫户自身内生动力发展不足的话，在一定时间内还存在返贫致贫的风险，低保户表现为无经济来源，无劳动能力，无法定抚养人或者赡养人的居民。

三、企业土壤自行监测目的和原则？

自行监测是重点监管单位自行或者委托第三方定期开展土壤和地下水监测，重点监测存在污染隐患的区域和设施周边的土壤、地下水，并按照规定公开相关信息。

其工作流程：

重点设施/区域主要针对：涉及有毒有害物质的原辅材料、产品、固体废物等的生产区或生产设施，贮存或堆放区，转运、传送或装卸区，各类罐槽或管线，三废处理处置或排放区。

四、土壤监测布点的原则与方法？

布点原则：随机，等量，多点，具有代表性布点方法：小面积地块——五点布局和棋盘式布点大面积地块——蛇形布点（“S”形布点）（推荐）采样深度根据耕作层深浅及种植作物而定，一般大田为0-20厘米、果树0-60厘米左右。每个采样点的取样深度、采样量及上下层比例均要相同。样品量以1公斤左右为宜，如果过多就用对角线四分法进行取舍。

五、养殖项目需要土壤监测吗？

养殖项目需要土壤监测。通过采用合适的测定方法测定土壤的各种理化性质，铁、锰、总钾、有机质、总氮、有效磷、总磷、水分、总砷、有效硼、氟化物、氯化物、矿物油及全盐量等，达到土壤质量现状监测；土壤污染事故监测；污染物土地处理的动态监测；土壤背景值调查等目的。以便更好地从事养殖。

六、学生公寓管理的重点和难点在哪？

大学生群体是国家的未来、家庭的希望、明天的社会栋梁，加强安全管理，确保师生平安是高校保卫工作的首要任务，也是每一位宿舍管理人员义不容辞的责任。

安全是学生公寓住宿管理工作的灵魂，具有压倒一切的地位，是高校安全保卫工作的重点和难点。笔者认为，学生公寓安全管理具有以下六个方面的特征，即重要性、特殊性、规律性、综合性、反复性和主动性。

一、重要性

各级政府部门和党政干部对高校的安全都非常重视，作为重要的政治责任和政治任务。各个高校也都把确保安全与稳定当作压倒一切的头等大事，尤其是民办高校，安全与稳定更是其生存与发展的生命线。学生公寓是学生集中居住、生活与学习的重要场所，安全管理是学生公寓物业管理工作的重中之中，关系到人身安全和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序，是校园稳定和社会安定的基础。学生公寓安全管理状况的好与坏、优与劣，可以折射出学校的管理状况，直接反映出物业企业或宿管部门的管理水平，客观评价管理人员的管理能力和敬业精神。

二、特殊性

这主要表现在三个方面，管理对象的多元化、管理内容的多样性、管理方式的灵活性。

首先是管理对象的多元化。学生公寓安全管理的主要对象是住宿学生，随着社会经济的快速发展,受多元文化思潮影响，学生的思想观念、生活方式、价值取向、道德素质、法律意识的个体差异较为明显，学生中间潜在的引发矛盾纠纷的隐患相对增多；由于我国高等教育逐年扩招，高校的规模越办越大，造成生源素质的整体下降，尤其是民办院校，为了确保招生指标，往往降低对生源的素质要求，使一些习惯不良、自律意识弱、自我管理能力低，生理和心理有严重障碍的学生甚至是有违法违纪前科的问题学生进入高校并与其他学生混住在一起，增加了学生公寓中的不安全因素；加上青年学生大多数思想活跃、情绪不稳，易于激动以及集体生活的互感性等等，都在客观上增加了学生公寓安全管理的难度。除学生外，校内外来访人员以及进入公寓的维修、施工人员等也都是安全管理的对象。

此外还有管理内容的多样性。学生公寓的安全管理涉及面广，内容多，任务重。学生公寓安全管理主要包括消防管理和治安管理，治安管理又分安全保卫和正常的生活、学习秩序的维持两部分。围绕这几大任务，我们需要做大量的宣传、教育；沟通、引导；检查，督促。内容繁多、全面、具体、充实。

再就是管理手段的灵活性。我们在学生公寓安全管理中不但要善于运用多种手段，如检查、巡查、沟通、引导等，还要注意管理手段的灵活性。因为我们的管理对象主要是住宿学生，对于这些正在求知的学生，我们既要完成安全管理的工作任务，达到保障安全，维护稳定的目的，又要让我们的管理理念、制度和措施被他们所能接受，达到教育、引导学生，激发他们自觉服从管理、配合管理、进而协助管理的目的，这就需要我们在安全管理时注意掌握灵活的技巧和适度的尺寸。不论我们采用何种管理手段，都要注意其合法性和合理性。对违反公寓安全管理制度的学生进行批评教育时，既不能盛气凌人，又不能迁就，更不能睁只眼闭只眼，对公寓内影响安全的隐患熟视无睹、听之任之。

三、规律性

学生公寓的安全管理也有其自身的规律可循。这些规律增强了我们管理中的预见性，为我们制订中长期的管理计划和管理目标提供了科学的依据。我们要善于总结一些规律性的东西，比如：学生进出公寓的规律、在宿舍的活动规律、内盗发生的规律、违章用电的规律，矛盾纠纷发生的规律，等等。更要善于利用这些规律为加强安全管理提供有利的条件，比如：学生集中在公寓时要预防打架斗殴；学生上课时要防盗；晚上要防违障用电；夜间要防赌博；熄灯后防点蜡烛；等等。春夏夜间管理难度大；秋冬使用违禁电器多。新生间的矛盾相对较多，要注意协调、疏导；毕业生经常外出实习，要作好协调，加强离校、返校的管理。

四、综合性

学生公寓的安全管理不是孤立的，它往往融合在我们对学生公寓进行的整个管理活动之中，具有极强的综合性。我们不能将安全管理与整个管理活动中孤立起来，更不能脱离安全去强调管理，而要积极将安全管理融入到日常管理当中，如，在对学生违纪行为的管理、卫生管理、维修管理、文明宿舍的管理、文化宣传、查房等管理活动中，针对发现的安全隐患和发生的安全现象及时介入、妥善处理，并对学生进行针对性的安全教育，使我们的每项管理工作都与安全管理紧密结合，并围绕保障安全为中心开展。

五、反复性

学生公寓的安全管理不是一蹴而就的事，也不是写一个友情提醒，出个安全告示，查一查、看一看，三言两语，一朝一夕所能解决的问题。我们的管理人员经常抱怨学生不长记性，前脚告诉他要保管好贵重物品，不到晚手机就遗失了，这样的事例很多，这也告诉我们，反复管理的必要性和重要性。从学生的角度来讲，总是有很多学生麻痹大意、心存侥幸，缺乏警惕感和自我保护意识，这就需要我们反复提醒、反复强调、反复宣传，把安全挂在嘴上，时时讲、处处讲，不要怕麻烦。从安全检查的角度讲，今天消除了一种隐患，明天又会出现新的安全隐患，在安全管理上没有一劳永逸的事情，天天查，时时查才能确保不出意外。因此，学生公寓安全管理是一个不断反复的管理过程，要“反复抓、抓反复”。

六、主动性

保卫工作的规律以及学生公寓安全问题的特殊性要求我们在安全管理时更要发挥主动性。管与不管，管好与管坏，取决于每个管理人员的主动性和积极性。宿舍管理人员要有高度的责任感和敬业精神，担负起为国家和民族培养合格的建设人才和社会主义事业接班人的崇高使命。要变被动管理为主动管理；变应付式处理问题为主动积极预防问题的发生。决不能坐在办公室等学生来反映情况，等到出了事才手忙脚乱的去处理，而要 “走动管理”、“巡回管理”，积极检查，主动预防，只有这样，才能及时发现问题，及时消除隐患，将事故消灭于萌芽状态，确保学生公寓的安全与稳定。为此，要求宿管人员必须具备“三种意识”，即：安全意识、责任意识、超前意识；具备“三种精神”，即：实干精神、敬业精神、奉献精神：具备“四个能力”，即：管理能力、判断能力、解决问题和应变突发事件的能力。

七、c语言的难点在哪里？

1、c语言的主要难点在于指针，链表，函数，数组，结构体，文件等等方面的知识，这些知识点因为其复杂的特性，学习起来稍微有点难度，但是只要多加学习，在编写程序的过程中加以学习，也是能很好的掌握这些知识点的。

2、C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

八、养殖项目验收需要土壤监测吗？

需要。

土壤环境监测网络逐步形成，土壤例行监测在全面展开，不仅对重点企业周边、重点园区的土壤进行监测和质量评价，还将监测区域由城市向农业领域拓展。2010年至2014年先后对辖区内的农村、基本农田、蔬菜种植基地及集中式饮用水源地周边土壤环境质量进行了调查。

根据计划，畜禽养殖场规模为常年存栏量为500头以上的猪、3万羽以上的鸡或100头以上的牛等，下一步将对选定的养殖场的排污及周边污染源等基本情况开展调查，并对周边土壤开展监测。在畜禽养殖场外围500米范围内采用网格法进行随机布点，监测项目涉及土壤理化指标、无机污染物和有机污染物，主要包括阳离子交换量、镉、铬、铅、六六六总量、苯并（a）芘等14项。

九、初中物理重难点在哪？

初中物理重难点在物理学科的学习中，我个人感觉已不单纯是靠物理，而是应该将数学的知识结合到物理体中。物理知识解决不了的问题，不妨用数学的推理、图像等方法尝试。我个人感觉，初中物理学科的难点主要体现在浮力的求算和电路问题上。浮力问题归到最后就是要分清使用公式的情况：F=G物=ρ物gV物 F=G排=ρ液gV排。而解决浮力问题，关键是要分析物体的受力情况，比如物体在液体中处于非沉底的静止状态时，即重力等于浮力。电路题的关键是要分清串并联及混联后的支路电流情况。电路题重在分析电路元件之间的电阻值之间的关系，由于初中阶段不算导线、电流表电阻，电压表电阻视为无限大，就能得出很多结论。我们必须熟记书上给出的所有定义，并用心体会，有时虽然觉得我们已经挤得很熟的东西，但真正考起来还会模糊，甚至还不知道如何运用。这就是我们没有将知识融会贯通。记住一点：书上的都是经典，教科书绝对没有一句是废话。做题的最高境界无非是没有错的题，但学习的最高境界是善于分析、归类、总结。