简述清末留学教育的勃兴？

晚清至民国，号称“千年来之未有大变局。在一系列巨大历史变革当中，有一拨特殊身份的人活跃在历史舞台，成为搅动时局的推手，促进改革的催化剂。

地方官员忧心忡忡，开明皇帝紧急决断

清代以前，‌‌统治者以“‌‌天朝上国”自居，‌‌从明代海禁，到清代大兴“文字狱”‌‌及闭关锁国，‌‌海外“夷人”统统没放在眼里。谁知道，欧洲悄悄完成‌‌了工业革命，掌握坚甲利炮以后，世界天平开始向西方倾斜。

转眼就到了1840年，‌‌‌几千个英国人手执洋枪洋炮‌‌，把清政府的军队打得落花流水。‌‌眼见朝廷社稷将倾、民族危亡，以湖广总督张之洞为代表的有识之士大声疾呼----尽快‌‌派出留学生，向先进国家学习先进技术。他在‌‌《劝学篇》里面‌‌呼吁：明时势，长志气，‌‌扩见闻，增才智，‌‌非游历外国不为功也。

‌‌‌‌光绪皇帝很欣赏张之洞的这篇文章，钦命在全国广为刊布。于是各省纷纷实行，留学生开始进入人们视野。

光绪皇帝转发了张之洞提出的留学生的‌‌优待政策：对出国留学生授予功名与官职。对于正规毕业的留学生，视中学、大学学历高低，以及是否获取学士、博士学位，分别给‌予拔贡出身（比秀才略高）、举人出身、翰林出身等级别官职。

奖励官员出国游历与游学。‌‌鼓励各级官员和宗室子弟，‌‌不论是实缺候补，‌‌凡自费出国游学的，‌‌回国后‌给予晋升提拔。朝廷供给薪酬的，留学期间保留薪资待遇不变。‌‌

废科举，代以留学生毕业考试。清政府从‌‌1904年举行最后一次考试后，废除了隋唐以来沿袭千年的开科取士制度，各级官员的擢拔，主要从留学当中选拔。

‌‌十万学子先后出洋，日本成最热门国家

‌‌在一系列奖励游学毕业生出身和授予官职政策的推动下，从1872年清政府派遣‌‌第一批留美幼童开始，到新中国成立，80年里‌‌派出留学人数近10万人。‌‌

这群人当中，有‌‌几代革命领袖，‌有拥兵自重的‌‌地方军阀，有政坛‌‌翻云覆雨的‌‌官僚政客，有卖国求荣的汉奸。更多的是，许多人成为近代首屈一指的‌‌思想家、文学家、科学家和学者。

近十万留学生，主要有以下几个方向：

留学美国。最早赴美留学的容闳、黄胜、‌‌黄宽3人‌‌。由于出国前父母要和校签订“生死状”，所以报名者寥寥，容闳等成为第一批吃磅蟹的人‌。容闳更成为佼佼者，从耶鲁大学毕业后，协助曾国藩帮办军务。

1907年，美国总统罗斯福向国会提出议案，‌‌要求退回约‌‌2892余万美元“‌‌庚子赔款”，用于帮助中国兴办教育。由此公费赴美留学生激增，包括宋庆龄三姐妹，及新文化运动发起人胡适等。‌‌

留学英法。为了培养海防人才，清政府从福建船政学堂‌‌等地派出多批‌‌学生，‌‌赴英、法、德等国‌‌家学习先进科学技术和文化知识。‌‌培养了北洋水师‌右翼总兵刘步瞻‌‌，翻译《天演论》的严复等，以及一大批学贯中西方的文化名人，比如钱钟书等。‌‌

留学日本。‌‌从‌‌1896年‌‌第一批13人赴日留学开始，‌‌到1906年达到最高峰，‌‌中国‌‌留日学生当时超过1万人。‌‌‌这股“留日热”，一方面是朝廷对日本“明治维新”以后国家迅速强盛的崇拜；另一方面是‌‌日本为了从精神上来控制中国；还有，是因为留学科举考试取消后博取功名的捷径。

‌‌有资料显示，为了应付‌‌越来越多的‌‌中国‌‌留学生，日本有82所大学、‌‌中学、‌‌幼儿师范、实业专科、‌‌师范学校、‌‌女子学校‌‌和工厂绩技校，接受中国学生就读。

日本留学生虽然人数众多，‌‌但大多数‌‌只是接受初级教育，‌‌能够进入大学‌‌的少之又少。‌‌ ‌‌82所学校当中，‌‌只有7所大学，‌‌‌‌而正规大学里，‌‌只有11名‌‌中国留学生。‌‌

1906年，‌‌清政府举行‌‌归国留学生考试，100名考生中80%是留日学生，‌‌但最后录取的绝大多数都是留美学生。可见‌‌日本的整体教育并‌‌不高。

日本学生‌‌认为中国是弱国，学生天生很愚蠢，是低能儿。‌‌鲁迅先生在《藤野先生》里记述，他在仙台医专成绩很好，日本学生就到他住处搜索，企图找到藤野先生给他‌‌泄露试题的‌‌证据，‌‌并且还写出很长的匿名信‌‌，一再威胁鲁迅。‌‌

留学苏联。十月革命的胜利，让苏联成为许多青年的向往之地。他们带回来马克思主义思想，成为坚定的社会主义者。

总之，晚清到民国，留学生多寡始终与当局和各国关系紧密相连。日本原来留学最多，全面抗战爆发以后，留学人数骤降至20余人，留学热开始降温。