土壤耕性名词解释？ 如何衡量土壤耕性的好坏？

一、土壤耕性名词解释？

土壤耕性是指土壤对耕作的综合反映，包括耕作的难易、耕作质量和宜耕期的长短。

土壤耕性一般表现在以下三个方面：耕作难易程度，是指土壤在耕作时对农机具产生阻力的大小，它决定了人力、物力和机械动力的消耗，直接影响机器的耗油量、损耗以及劳动效率；耕作质量好坏，是指耕后土壤表现的状态及其对作物生育产生的影响；宜耕期长短。

二、如何衡量土壤耕性的好坏？

衡量耕性的指标：

1.耕作的难易程度;

2.耕作的质量好坏;

3.适宜耕作时期的长短。

三、改良土壤耕性的措施求大神帮助？

改良土壤耕性，提高耕作质量是农作物高产稳产的基本条件，改良土壤耕性的措施有：

1、增施有机肥，主要是利用有机质疏松气孔、吸附性强的特性，增加土壤的团粒结构，降低黏质土壤的粘结性和粘着性，减少耕作阻力。对于砂质土壤可增强团聚性，使耕翻质量变好；

2、通过掺砂掺黏，改良土壤质地。

3、掌握宜耕期。

4、改良土壤结构。

5、轮作换茬，水旱轮作，深根作物与浅根作物相结合。

四、衡量土壤耕性好坏的三个依据是？

衡量耕性的指标：

1.耕作的难易程度;

2.耕作的质量好坏;

3.适宜耕作时期的长短。

五、名词解释？

猥琐，读作（wěisuǒ)，词典解释有两个义项：

１.(容貌、举止)庸俗不大方

２.（身材）不魁梧;短小

为便于大家理解，作一阐释：

１.猥琐一般用于形容男人，不能用于女人,当然，行为粗俗的也可以说是ws。

２.猥琐是贬义词，指男人因身材或举止给人的感受很糟糕。用口语就是“男人长得不壮阳，行为举止没有阳刚之气”。

３.在指人的形象时，很多网络上解释为“鄙陋卑下，不大方”这是不妥当的。猬琐并不含有“鄙陋”“卑下”之意，人的容貌并不与见识和地位有必然联系。

如果你还想有更形象的理解，可以搜索一下猥琐图片，或猥琐男图片。

目前已知的猥琐流派有七个：原生派，海带派，yy派，受影响派，ws教(lのこころ)，遣送派，还有一个是叫兽派

六、as名词解释？

常见的话最可能是科学院或是澳大利亚国家标准。

【其他】

AS：砷元素符号

AS：英文单词

AS：强直性脊椎炎英文缩写

AS：应用服务器（ApplicationServer）

AS：自治系统（AutonomousSystem）

AS：澳大利亚国家标准（StandardAustralian）

AS：C#语言符号

AS：科学院（AcademyofScience）

AS：亚斯伯格症（AspergerSyndrome）

AS：乙酰丁香酮英文缩写

AS：访问服务器(ACCESSSERVER)

AS：动作脚本(actionscript)

AS：歌手

AS：主从追随式机甲系统英文缩写

AS：总供给曲线（Aggregatesupplycurve）

AS：中国战队（AllStrike）

AS：美属萨摩亚群岛（AmericanSamoa）

AS：FPGA配置方式（ActiveSerial）

AS：AS(August silk)

AS：塑胶原料英文缩写

AS：精确模仿手机（AccurateSimulation）

AS：动脉粥样硬化(atherosclerosis)

AS：水剂

AS：小松未步歌曲《As》

AS：Analysis Services

AS：天使工房（AS）

AS：自治系统（Autonomous System）

AS：dota中英雄魅惑魔女的简称

AS：Flash的动作脚本语言

AS：天使禁猎区（Angel Sanctuary。

七、if名词解释？

IF是一个英语单词，名词、连词，作名词时意思是“条件，设想；不确定的情况”，作连词时意思是“（表条件）如果；（表假设）要是，假如；无论何时；虽然，即使；（用于间接疑问）是否；（用于礼貌问询）是否；当，每次；（与情态动词连用）表婉转客气；这不是……，要是……多好；或许不；就算；尽管”。

外文名

IF

词性

名词、连词

英式发音

ɪf

美式发音

ɪf

八、名词解释：变坡点名词解释：竖曲线名词解释：竖曲线？

变坡点是指路线纵断面上两相邻坡度线的相交点在线路纵断面上，以变坡点为交点，连接两相邻坡段的曲线称为竖曲线

九、真肋名词解释，假肋名词解释？

由肋骨和肋软骨组成，共12对。第1-7对肋前端直接与胸骨相连，称真肋 第8-12肋称为假肋

十、幼儿智育名词解释幼儿智育名词解释？

幼儿智育的任务是什么？

发展幼儿智力还应包括发展幼儿语言。语言是幼儿交际的工具。幼儿正处在语言发展的敏感期，能基本掌握全部口头语言，词汇量增多。缺乏这方面的教育，则会产生语言发展缓慢和语言障碍现象。

发展幼儿语言的任务是使幼儿发音正确，清楚，会说普通话，丰富幼儿的词汇，发展口头语言的表达能力。口头语言的培养是幼儿园语言教学的主要任务。它为入小学学习书面语言打基础。

学习兴趣和求知欲是发展智力获得知识的先决条件。如果一个人没什么学习兴趣，那也不可能获得多少知识，智力也不可能高度发展。所以要注意培养幼儿学习的兴趣和求知欲望，还要培养幼儿良好的学习习惯。在学习时能注意听、仔细看、认真思考、积极提问题，能克服困难，对学习表现出主动性和积极性。