工业废弃物分类分为哪几类 工业废弃物分类分为哪几类类别

一、工业废弃物分类表分为哪三种？

工业垃圾指机械、轻工及其它工业在生产过程中所排出的固体废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土碎块等。

食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。

普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。

建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。

危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。

二、工业上把金属分为几类？分类依据什么？

【冶金工业对金属的分类】一般分成黑色金属和有色金属两类：

1、黑色金属是指铁和铁的合金。如钢、生铁、铁合金、铸铁等。钢和生铁都是以铁为基础，以碳为主要添加元素的合金，统称为铁碳合金。（1）生铁是指把铁矿石放到高炉中冶炼而成的产品，主要用来炼钢和制造铸件。（2）把铸造生铁放在熔铁炉中熔炼，即得到铸铁（液状），把液状铸铁浇铸成铸件，这种铸铁叫铸铁件。（3）铁合金是由铁与硅、锰、铬、钛等元素组成的合金，铁合金是炼钢的原料之一，在炼钢时做钢的脱氧剂和合金元素添加剂用。

2、有色金属又称非铁金属，指除黑色金属外的金属和合金，如铜、锡、铅、锌、铝以及黄铜、青铜、铝合金和轴承合金等。另外在工业上还采用铬、镍、锰、钼、钴、钒、钨、钛等，这些金属主要用作合金附加物，以改善金属的性能，其中钨、钛、钼等多用以生产刀具用的硬质合金。以上这些有色金属都称为工业用金属，此外还有贵重金属：铂、金、银等和稀有金属，包括放射性的铀、镭等。 另外，冶金工业上，对金属还可以分为稀有金属冶金和粉末冶金。

三、城市垃圾分类分为几类？

主要分为食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、清扫垃圾、危险垃圾五大类。

四、动词分类分为哪几类？

答:按照词性分类，动词可分为:判断动词（是）、能愿动词（能够）、情态动词（愿意）和一般动词（走）。

五、课程分类分为哪几类？

一、根据内容属性，分为学科课程和活动课程

学科课程：分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学，也是当今世界中小学课程的主要类型，比如：语、数、外;而我国最早的学科课程就是六艺了。

代表人物：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞。

评价：这类课程重视每门学科的逻辑性、系统性和完整性，能让学生掌握系统的科学文化知识，也能发挥教师的主导作用，但是却忽视了学生的需要和兴趣，也不利于联系学生的生活实际。

活动课程：也叫经验课程、生活课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。比如：手工课。

代表人物：杜威和克伯屈。

评价：这类课程把学生放在中心地位，尊重学生的需要和兴趣，强调儿童从做中获得直接经验。但是却忽视了知识的逻辑顺序，学生获得的经验带有偶然性，不利于系统知识的获得，也夸大了儿童的个人经验。

区分依据：学科课程获得的是间接经验，活动课程获得的是直接经验。

二、根据组织方式，分为分科课程和综合课程

分科课程：单科形式，使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

评价：与学科课程相同。

综合课程：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性与统一性;是基于各门学科内在联系编制而成的课程;是针对学科课程而言的。比如：自然课(生物、化学、物理、天文);社会课(历史、地理、经济、政治)。分为：相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

评价：弥补了知识之间的割裂性，减少学科不必要的的重复，但是又忽视了学科自身的逻辑和结构。

区分依据：是单科形式(分科课程)还是多门课程整合形成(综合课程)。

三、根据设计开发主体，分为国家课程、地方课程和校本课程

国家课程：由中央政府负责编制、实施和评价的课程。比如：综合实践活动课。

地方课程：地方各级教育主管部门根据地方经济、政治、文化的发展及其对人才的特殊要求而开发的课程。比如：湖南省乡土地理教材。

校本课程(学校课程)：学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。开发主体就是教师而非专家。比如：某地在该校开设黄梅戏的课程。

区分依据：主要看课程的设计开发主体是谁。由中央政府编制的是国家课程，由地方各级教育行政主管部门开发的是地方课程，学校开发的是校本课程。

四、根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程

基础型课程：培养学生的基础学力。即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教学。通常是以必修课的形式出现。

拓展型课程：重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。强调学生知识的宽度，通常以选修课的形式出现。

研究型课程：注重培养学生探究态度和能力。这是一类在教师指导下，由学生自主设计、自主探索来完成教学任务的课程。注重学生对知识深度的挖掘。

区分依据：看课程的目的在于发展学生的什么能力。发展基础学力的是基础型课程，拓展知识能力的是拓展型课程，培养探究态度和能力的是研究型课程。

五、根据课程呈现方式，分为显性课程和隐性课程

显性课程：学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程，显性课程的特征是计划性。比如：课程表中的所有课程。

隐性课程：学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。这一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。比如：班风、学风等。

区分依据：是否具有计划性。有计划的是显性课程，无计划的隐性课程。

六、根据实施要求，分为必修课和选修课

必修课：培养和发展学生共性，为保证所有学生的基本学力而开设的，所有学生必须修习的课程。比如：综合实践活动课。

选修课：满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性，学生可以在一定范围内有选择地学习的课程。

区分依据：是否带有强制性，或者发展的是共性还是个性。带有强制性，发展共性的是必修课，带有自愿性，发展个性的是选修课。

七、古德莱德的课程分类

理想的课程：由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。

正式的课程：由教育行政部门规定的课程，也即列入学校课程表中的课程。

领悟的课程：任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。

运作的课程：教师在课堂上所实际实施的课程。

经验的课程：学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。

六、东京垃圾分类分为几类？

日本垃圾最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类、有害类。这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。

　　一般垃圾：包括厨余类、纸屑类、草木类、包装袋类、皮革制品类、容器类、玻璃类、餐具类、非资源性瓶类、橡胶类、塑料类、棉质白色衬衫以外的衣服毛线类。

　　可燃性资源垃圾：包括报纸 (含传单、广告纸)、纸箱、纸盒、杂志(含书本、小册子)、旧布料 (含毛毯、棉质白色衬衫、棉质床单)、装牛奶饮料的纸盒子。

　　不燃性资源垃圾：包括饮料瓶(铝罐、铁罐)、茶色瓶、无色透明瓶、可以直接再利用的瓶类。

　　可破碎处理的垃圾：包括小家电类(电视机、空调机、冰箱/柜、洗衣机)、金属类、家具类、自行车、陶瓷器类、不规则形状的罐类、被褥、草席、长链状物(软管、绳索、铁丝、电线等)。

　　日本的垃圾分类，不同县市区分类规则不一样。

　　日本以《废弃物处理及清扫相关法律》的形式，规定各个县市区必须有计划地对垃圾进行分类和收集处理。也就是说，国家虽然要求对垃圾进行分类，但是分类的具体规则，在国家层面没有统一的标准，由各个县市区自己确定。因此，各地居民在丢弃垃圾之前，必须要按照当地县市区的规定对垃圾进行分类。

　　同时，日本是一个高度强调公民个人责任感的国家，因此各个县市区普遍实行严格的家庭垃圾分类制度，将垃圾分类的责任落实到各个家庭，力图从源头上解决垃圾分类的问题。

七、纸张分类分为哪几类？

印刷用纸，有证券用纸、书籍用纸、杂志用纸、粗纸、新闻用纸、模造纸、offset用纸、影写版用纸、棉纸、圣经纸、铜版纸、仿铜版纸、色纸等。

2.

包装纸，有牛皮纸、磺胺包纸、火柴用纸、中米纸、防锈包纸、果物包纸、卷烟纸、硫酸纸、仿硫酸纸、甘氨酸纸、玻璃纸、杂包纸等。

3.

图画用纸，有水彩画用纸、kent画纸、画用纸、木炭纸、海关用纸等

八、垃圾分类分为哪几类？

垃圾分为四类：有害垃圾，可回收物，厨余垃圾，其他垃圾

厨余垃圾都包括哪些垃圾呢：厨余垃圾是指那些易腐的生物质废弃物。主要包括：剩菜剩饭，瓜皮果核，花卉植物，肉类碎骨，过期食品。比如：菜叶，菜的枝干，调味品，蜂蜜，鸡蛋壳，各种肉类，干果壳，糕点等等。

可回收物：适宜回收和可循环利用的废弃物。主要包括：废弃玻璃，废弃金属，废塑料，废纸张，废织物等。比如：84消毒液瓶，A4纸，奶瓶， 保险箱，CD塑料盒，KFC纸袋，衣服，按摩器，包包，床单被罩，饮料瓶，金属制品等等。

有害垃圾：对人体健康或是自然环境直接或是潜在危害的零星废弃物。主要包括：电池，废灯管，废药品，废油漆桶等等。比如：1号电池5号电池，7号电池，502胶水，704粘合剂，LED灯，驱虫药，笔记本电池，保健品，包扎残余物，，冲印相片，柴油，电灯泡，底片，滴眼液瓶，灌肠袋，感冒药等等。

其他垃圾：除了有害垃圾，可回收垃圾，厨余垃圾以外的其他生活废弃物。主要包括：塑料袋，504胶水，3D眼镜，CD，KFC纸盒，PH试纸，清凉油，陶瓷盆，按摩精油，安全套，笔，大棒骨，饼干包装袋，不干胶纸，被污染的餐巾纸和纸巾，贝壳类，菠萝蜜核，便利贴，鼻毛，毛发，动物毛发等等。

保护环境人人有责，垃圾分类人人有责。为了我们赖以生存的美好生活家园，请大家开始不厌其烦的自觉垃圾分类行动吧！

九、工业项目分为哪几类？

工业项目包括：服装业、机械制造业、钢铁工业、食品制造业、制造工业等。

1、服装业

服装业是指将麻、棉、布、化学等各种天然或合成高分子材料经过生产、加工制得服装产品的行业。服装业主要由原料采购、服装设计、生产、销售的一系列联系极其紧密的环节构成。服装业又可分为户外用品、休闲装、正装三个子行业。

2、机械制造业

机械制造业指从事各种动力机械、起重运输机械、农业机械、冶金矿山机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的行业。机械制造业为整个国民经济提供技术装备，其发展水平是国家工业化程度的主要标志之一，是国家重要的支柱产业。

3、钢铁工业

钢铁工业是指生产生铁、钢、钢材、工业纯铁和铁合金的工业，是世界所有工业化国家的基础工业之一。经济学家通常把钢产量或人均钢产量作为衡量各国经济实力的一项重要指标。

4、食品制造业

食品制造业指粮食及饲料加工业，植物油加工业，制糖业，屠宰及肉类蛋类加工业，水产品加工业，食用盐加工业和其他食品加工业。食品工业是人类的生命产业，是一个最古老而又永恒不衰的常青产业。

5、制造工业

制造工业，是指对工业原材料进行再加工制造的工业。包括装备国民经济各部门的机械设备制造工业、电子工业、化肥、金属结构、水泥制品、其他建筑材料制造等工业，以及为农业提供的生产资料如化肥、农药等工业。

十、土质如何分类，共分为几类？

目前，对土壤的分类有国际制、卡庆斯基制（前苏联制）和中国制三种。　　1、国际制：　　国际制土壤质地分类标准是根据砂粒(2-0.02毫米)、粉粒(0.02-0.002毫米)和粘粒(