放射性废物处理的基本途径(放射性废物处理的基本途径是什么?)

一、脱贫的基本途径？

通过进村入户，分析掌握致贫原因，逐户落实帮扶责任人、帮扶项目和帮扶资金。按照缺啥补啥的原则宜农则农、宜工则工、宜商则商、宜游则游，实施水、电、路、气、房和环境改善“六到农家”工程，切实改善群众生产生活条件；帮助发展生产，增加收入。

二、德育的基本途径？

1、德育课教学

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。

2、其他课程教学

文化课教学应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容；专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常性地组织开展专业技能竞赛活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。

3、实训、实习与社会实践活动

实训、实习既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，教师应与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。

4、心理健康教育与职业指导

学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，各地各学校要按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求开展心理健康教育。学校要根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。

5、班主任工作和学校管理、服务工作

班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风；开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。

6、党团组织、学生会工作

学校要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺、体育活动。要鼓励、指导学生建立各种课外兴趣小组和社团，因地制宜开辟活动场所，建设活动设施，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。

7、校园文化建设

学校要加强校园文化建设，优化育人环境。要建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。要开展生动有效的校园文化活动，大力加强学生文化素质教育。

8、家庭与社会

家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，使家长了解并配合学校贯彻实施好本大纲，改进家庭教育的方法。

三、脱贫基本途径？

就是要有劳动力。有工作能够挣钱。

四、扶贫基本途径？

有以下几种途径：

1一户一策进行扶贫帮扶

2对失去劳动能力的重度残疾人给以兜底扶贫

3再就是有产业扶贫，对一些贫困户有劳动能力的，给予安排就业，增加收入

4还有技术扶贫，对一些无法外出工作的贫困户，学习养殖技术，手工技术

五、信源压缩的基本途径？

而信源压缩编码的基本途径之一，就是在一定信源概率分布条件下，尽可能使编码平均码长接近于信源的熵，以减少冗余信息。

信源往往并不是无记忆的，其前后出现的信源符号常常具有一定的相关性。两信源符号间的相关性越大，冗余也越大，因此数据压缩的另一个基本途径则是去除信源中各信源符号间的相关性。

六、产品开发的基本途径？

1.独创方式。从长远考虑，企业开发新产品最根本的途径是自行设计、自行研制，即所谓独创方式。采用这种方式开发新产品，有利于产品更新换代及形成企业的技术优势，也有利于产品竞争。自行研制、开发产品需要企业建立一支实力雄厚的研发队伍、一个深厚的技术平台和一个科学、高效率的产品开发流程。

2.引进方式。技术引进是开发新产品的一种常用方式。企业采用这种方式可以很快地掌握新产品制造技术，减少研制经费和投入的力量，从而赢得时间，缩短与其他企业的差距。但引进技术不利于形成企业的技术优势和企业产品的更新换代。

3.改进方式。这种方式是以企业的现有产品为基础，根据用户的需要，采取改变性能、变换型式或扩大用途等措施来开发新产品。采用这种方式可以依靠企业现有设备和技术力量，开发费用低，成功把握大。但是，长期采用改进方式开发新产品，会影响企业的发展速度。

4.结合方式。结合方式是独创与引进相结合方式。

七、作文训练的基本途径？

第一大途径：写

是快速提高作文能力最重要的一个途径。因为写作有一个重要特点，就是实践性强 ，操作性强。这决定了提高写作能力，必须得写。

第二大途径：仿

就是仿写。仿写方法得当，也可以快速提高作文能力。

第三大途径：学

就是学习写作方法和技巧。写作文，不学习方法，写就缺乏理论的指导，没有理论的实践，是盲目的实践，只有理论和实践相结合，写作能力才会得到迅速的提高。

第四大途径：读

就是读书。可以为写作提供材料；可以为写作提供思想；可以为写作提供方法。

八、德育的基本途径是？

(一)说服教育法

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

1.语言说服法

运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

运用语言说服法应注意以下几点：

(1)要有针对性;

(2)要注意学生的接受能力。

(3)引导总结。

2.事实说服法

组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

广大考生需要清楚事实说服法具体包括哪些方式，即参观、访问、调查等形式。在考试中，这里也可能会出现反选题，考查方式同语言说服法。

(二)榜样示范法

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

在学校德育中运用榜样示范法应注意以下几点：

(1)选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

(2)激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

三)实际锻炼法

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

实际锻炼法包括两种形式：常规训练;实践锻炼。

这一方法考查概率较小，考生需要明确“老师带领学生去烈士陵园扫墓”属于此方法运用即可。

(四)情感陶冶法(陶冶教育法)

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等

九、科学活动的基本途径？

一、集体的科学教育活动

教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。

二、区角中的科学教育活动区角活动

是指教师设置一定的教育环境，幼儿通过自主选择和操作来进行的学习活动。

三、生活中的科学教育活动

和幼儿日常生活紧密联系的那些科学活动，主要包括：自然角中观察与照料活动：种植和饲养活动；外出的远足或散步活动；日常的偶发性科学活动等。

十、心理建设的基本途径？

1、在认知上接纳它

无论你要面对什么问题，最先要做的心理建设就是要在认知上接纳它。告诉自己这是你不得不面对的一道坎，你必须表现出全部的勇气来面对它。这样做的目的就是不给自己留退路，让你能够直面问题，并且激发潜意识的能量来给自己加油、打气。如果你总是觉得还有退路可走，那么你一辈子都迈不过这道坎。这种认知接纳法，跟暴露法有点相同，都是让个体暴露在压力之下，进而慢慢适应的过程。

2、在情感上鼓励自己

要从情感上多鼓励自己，给自己加油。给自己一种心理暗示，告诉自己凭自己的力量是可以克服问题的，只不过自己有些紧张罢了。让自己放松下来，逐渐适应这种压力，慢慢的渐入佳境，开始解决实际问题。情感的力量是一种无形的力量，但是起到了决定性作用。如果你面对问题，从气势上就输了，那么你也很难获得好的结果。培养一个强大的气场，纵然是心中惊雷滚滚，也能够在脸上看到神采奕奕的样子。

3、肯定最终的价值

当你面对一个难以迈过的坎时，你要肯定其最终的价值。只有当你认识到，如果你迈过了心中的那道坎，你就会获得成长、蜕变。在回报动机的激励下，个体更有意愿尝试挑战自己不敢面对的事情。有些事情不是需要你一步步学习的，而是只要你迈过去，那么你就完全掌握了这种力量。就好像是害怕鲶鱼的人，当他勇敢地接触一次鲶鱼之后，就不会再对鲶鱼产生恐惧了。心理建设在我们成长中具有重要作用，认识到心理建设的作用，学习如何做心理建设，你会更快的成熟起来。