关于 森林生态学中 景观生态学一章的问题， 我考华中农业大学的研究生，复习中 急急急啊！

一、关于 森林生态学中 景观生态学一章的问题， 我考华中农业大学的研究生，复习中 急急急啊！

第一题：研究物种组成应该用标准样方法分为乔木层、灌木层和草本层三个部分分别调查。首先设置最小20×20m的标准样地。乔木层用树木每木检尺方法，调查树种、胸径、树高、冠幅、第一活枝下高以及伸生长状况、优势度、病虫害等。灌木层在标准地内取5×5m的小样方，调查灌木的种类、高度、盖度、地径、株数、分布状况等。草本层在灌木样方内取若干个1×1m的小样方，调查内容和灌木近似。

第二题：森林生态系统碳循环先要分清楚森林生态系统包括哪几个碳库，应该包括植物碳库、枯落物碳库和土壤碳库，其中植物碳库分为地上部分和地下部分应该同时考虑乔木灌木和草本。如果研究碳循环变化的话可研究以下几个方面：植物碳库变化研究光合作用、植物地上部分生长量、地下部分生长量。枯落物部分研究枯落物自然状态下分解和年新增枯落物量。土壤部分研究土壤碳通量（土壤呼吸）不同季节变化。

我是华农的。不过不是学景观的

二、如果图一为生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统右，能量流经第二营养级的部分示意图．请据图分

（1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①主要是绿色植物的光合作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有生产者、消费者和分解者的呼吸作用即③④⑤的呼吸作用．

（2）据02分析，A表示初级消费者的同化能，1表示用于生长、发育和繁殖的能量，手表示次级消费者的摄入能，1比A的能量少，原因是除80二中所示，第二营养级同化的能量外还有一部分通过呼吸作用以热能的形式散失掉8．

（少）类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

（地）1果将狼引入该生态系统，由于狼的生存会由环境阻力，种群数量的会呈S型增长，具体为下0：

故答案为：

（1）光合 ③④⑤

（2）初级消费者同化 用于生长、发育和繁殖 次级消费者摄入 呼吸散失

（少）调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

（地）

三、请问什么叫碳通量

碳通量碳通量 (Carbon flux)是碳循环研究中一个最基本的概念，表述生态系统通过某一生态断面的碳元素的总量。例如：某河流的碳通量，就是流过河流断面的有机碳和无机碳的总量；某森林生态系统碳通量，就是该生态系统单位时间单位面积上的碳循环总量；海洋的碳通量，也就是单位时间和单位面积内碳增减的数量。总之，先理解“通量”的概念后就很容易理解碳通量了。

四、下面是有关生态关系的问题．（1）如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请回答：

（1）根据图形分析已知：d是生产者；e是非生物的物质和能量；a、b、c是各级消费者；f是分解者． 

（2）碳元素在a（消费者）与e（非生物的物质和能量）之间是以二氧化碳的形式传递的，而在在a（消费者）与e（分解者）之间是以含碳有机物进行的．

（3）若图中只有五个生物种群，且f是分解者，不计入食物链．所以图中的食物链可以：d→c→b→a．

（4）已知食物链为d→c→b→a．若c种群现存有机物质量为akg，按能量传递效率20%计算，则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重a×20%×20%=0.04akg．

（5）化石燃料的大量燃烧，使二氧化碳大量的释放到大气中去，破坏了生态系统的碳循环，导致温室效应，使得全球气候变暖．减缓温室效应主要从减少二氧化碳的释放和增加二氧化碳的吸收两方面入手，主要措施有开发新能源，减少化石燃料的使用、保护植被、植树造林等． 

故答案是：

（1）消费者    非生物的物质和能量    分解者

（2）co2 有机物

（3）d→c→b→a

（4）0.04a

（5）产生温室效应（或使全球气候变暖）

①加强绿化②减少化石燃料的燃烧③开发新能源