关于环境保护的建议和措施？

一、关于环境保护的建议和措施？

保护环境人人有责，我从生活中的小事谈几条建议

1.不在公共场合吸烟。

2.不乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。

3.随手关好水龙头，不浪费一滴自来水。

4.尽量不使用一次性筷子。

5.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。

6.不污染水资源，不把脏水、废水和有毒物质倒入河中，保护水中小生命。

7.随手关闭电源，人不在时不开启电灯、电视等家用电器，尽量节约每一度电。

8.不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。

9.在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节省电，也可以减少硬盘的工作量。10、外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车。

10、不把垃圾扔在河水里，不摘花草，不砍树木，不踩小草。不乱折花草树木，不随地吐痰，到处扔垃圾。

生活中处处都要注意，环境靠大家共同维护！！

二、对保护母亲河的建议和措施？

保护母亲河，有以下这些建议和措施：

(1)河旁边多种一些树木，防止泥土松陷。

(2)减少用水量。

(3)对于水土流失做出固土措施。

(4)从源头上禁止乱砍滥伐，保护植被。

(5)沿途污水要经过净化处理后再进行排放 。

(6)减少农业农药和化肥的使用 。

(7)禁止任意向河床倾卸固体垃圾 。

(8)禁止过度捕捞，维持河道生态环境。

三、为提高城市的空气质量，应采取的措施有哪？

（1）工厂的废气经处理后排放。

（2）开发新能源，减少化石燃料使用。

（3）禁止使用含铅汽油。

（4）植树种草，增加绿化面积。

（5）减少建筑工地粉尘的产生。

（6）增加使用公交车，减少使用汽车数量。

（7）用燃气代替燃油。

（8）提倡使用绿色能源（风能、太阳能等）。

（9）限放或禁止燃放烟花爆竹等。

四、如何提高服务水平的建议和思考？

员工个人的综合素质有差异。

一个人的综合素质有差异，必须表现在对工作的敬业精神，服务水平上存在差异。从业人员的职业观念，价值取向、业务素质、文化程度，人格品质、精神面貌等各方面直接影响服务水平，例如，有的员工是从学校毕业后直接从事收费工作，业务水平不高，在保证无差错率的压力下，无暇顾及文明服务；有的员工对文明服务的意义理解不深刻，自觉服务意识相对缺乏，只是迫于管理的压力和制度的束缚；有的员工心理承受能力不强，自我调控能力不强，将工作之外不愉快的事情带进收费岗亭，或有过多和过强的挫折感，情绪易波动，甚至低落，工作时精神面貌不佳，影响服务质量；还有一些老员工，对高速公路收费工作不热爱，但又找不到更合适的工作，本着“做一天和尚揞一天钟”的心理混日子，大事大错误不犯，优质服务不上劲，完全处于被动应付状态等等。

五、如何保护生态环境的措施？

生态环境保护的措施有以下几点：

1、人群健康保护

措施：遵守并执行国家或当地医疗部门制定的有关规定、条例和要求，采取合理有效的预防措施预防传染病，并定期进行灭蚊、灭鼠、灭蝇等工作。

2、绿色植被保护

措施：搞好生活营地的绿化、美化工作，临时住房、仓库、厂房等临时施工设施，在设计及建造时，考虑美观和与周围环境协调的要求。

3、资源保护

措施：在施工过程中，对全体员工加强然资源保护的宣传教育，尽量减轻对现有生态环境的破坏，创造一个新的良性循环的生态环境，不在施工区捕捞任何水生动物。

4、水源保护

措施：建设生活用水设施，生活供水系统按照卫生标准进行净化，为施工人员提供符合国家生活饮用水标准的饮用水。

水池附近不准堆放垃圾等废弃物，不准修建渗水坑、渗水厕所，不准铺设污水管道，不准居住人员等。

六、如何提高煤矿规程措施的编制质量？

提高煤矿规程措施的编制质量，应该包括，煤矿规程，国家标准，煤矿规程措施落实质量标准，煤矿规程措施保障人员

七、如何提高教学成绩的有效措施？

一、要在课前下功夫认真备课，因为备好课是上好的先决条件，也是提高教学质量的重要保证。备课要做好三方面的工作:

（一）熟悉教材。也就是教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，达到理解透彻，融会贯通，内化为自己的知识，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在课堂上才能有系统有条理地传授知识，调动学生的主动积极性。

(二)了解学生。班上学生有哪几个层次，对各层次有哪些需求，防止优等生“吃不饱”,差等生“消化不良”现象的发生，充分估计授课过程中可能遇到的困难与问题，并选择相应的对策。

（三）设计教学方法。考虑怎么教好学生，如何对教材内容进行教法加工，如何安排一节课的全部活动。 

第二、认真上好每堂课，尽可能做到优质高效，必须遵守也下几点原则：

（1）必须明确本堂课教学目标；

（2）必须明确学生的主体地位，让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此我们应从学生的好奇心出发，激发学生的内趋力和强烈的学习欲望。

根据小学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。

（三）教给学生学习方法，让学生自主学习；古代关于教学方法的故事，“授之以鱼，不如授之以渔”，均是教授学生学习方法的名言，如小学生识字，有相同部首组成的字就是一个很好的事例。师:三个“口”能组成什么字呢？生:品！师：三个“日”呢?生：晶！师：像这种结构的字还有吗?生：有。

师：同学们课后查字典找一找，看看谁找的多明天把它写在黑板上。像这样不仅缩短教学时间，还充分调动学生积极性、主动性和灵活性，还可以让学生课外活动充实，对提高课堂教学质量，巩固教学效果起到很好的作用。 

第三、课后加大后进生的转化工作，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 

第四，精选课堂教学习题、作业题。

（一）、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

（二）、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。

（三）、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

（四）、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有批语，要有针对性、指导性，字迹要工整。

（五）、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。      

第五、注意家校合作。每学期开学召开家长会，调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，共同商讨教育大计，努力提高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。

综合来说，就是要深入钻研教材，外加因材施教，使用适合的教学方法。

八、如何提高孩子的自我保护意识？

提高孩子的自我保护意识，首先是要让孩子了解危险的存在，并从小开始教育孩子正确的应对方法，帮助他们提高防范意识，例如告诉孩子不要轻易相信陌生人，不要随意透露个人隐私信息，甚至提醒孩子可以使用“密码词”等方式来避免陌生人冒充家人。此外，家长可以和孩子一起做一些安全游戏，锻炼孩子的观察力和反应能力，也可以时刻注意孩子身边的安全问题，让他们养成自我保护的好习惯。通过这些方法，可以提高孩子的自我保护意识，帮助他们更好地应对突发事件。

九、如何提高初中物理教学质量的教学措施？

本人以为：

一是要加强教研和交流，提高老师的业务水平，从而提高物理课堂教学质量；

二是要规范管理，建立质量质量管理体系，加强教学过程的督导和监控，促进老师遵守教学常规，保证良好的教学秩序；

三是要调动学生学习的积极主动性，让学生产生强烈的学习需要。

十、如何提高幼儿教师心理健康的措施？

（1）幼儿教师要树立正确的角色观，克服角色冲突。

（2）幼儿教师要树立正确的儿童观，克服认知偏差。

（3）幼儿教师扮好职业角色，搞好师生关系，使事业走向成功的重要心理动因。