对科室的建议和意见？ 对公司的建议和意见？

一、对科室的建议和意见？

你当然不能直接的说出领导错误啦，应该对领导的意见表示赞同，然后再再说出自己有一个想法，并委婉的说出来，然后让领导做决定。

二、对公司的建议和意见？

      公司要发展，企业要创新。企业要在激烈的市场竞争中，求得生存和发展，就必须要精准把撑市场脉搏，不断改革、不断创新、逐步完善，这样才能使企业立于不败之地。为此，持建议公司在人事、劳动和报酬三个方面进一步深化改革。

      首先是人事改革。在企业内部打破国家干部、国有职工、大集体工、小集体工和合同工的身份界限，统称为企业职工，都是同等的企业职工身份。

     其次是劳动制度改革。职工统一身份后，统统与企业签订劳动关系合同，彻底打破终身制，领导干部能上能下，工作员工能进能出，实行用人单位和员工双向择优选择的劳动用工制度。

     三、劳动工资制度改革。彻底打破固定工资铁饭碗，实行定岗、定职、定责、定报酬的层级浮动工资制度。生产一线全面实行定额生产，按件计酬的办法，与工作质量、作业安全等指标直接挂勾，上不封顶，下不保底，充分体现多劳多得的劳动工资报酬制度。

三、对班级的建议和意见？

我的建议是，初三面临中考学习压力很大，希望老师能指导同学们利用课间十分钟到校园里锻炼身体，呼吸新鲜空，只有精神焕发了，才能回教室有效的学习，希望老师监督，同学们互相提醒，锻炼身体非常重要……

四、初中毕业的建议和意见？

对于初三的学生和家长来说，升学是大部分学生的第一选择，也是家长们的期望，毕竟初高中是最适合学习，储备知识以及加强个人修养的年龄段。在当前就业环境越来越严峻，对于学历和技能要求也越来越高，初中生毕业后马上步入社会工作，无异于战场上的炮灰，很难有发展。然而50%多点的升学率，注定了将近一半的初中生无法进入高中，继续接受学历教育。立马步入社会家长不放心，学生也不甘心，在这种毕业即失业的情况下，我们是否还有另外一条路可以走了？

其实是有的，对于这部分初中生我建议是继续学习！中考不过关，只能说明你只是不适合当前的应试教育，却不能说明你学习能力有问题！根据自己的兴趣，选择一门技术学习，是很有利于之后的就业的。

国家对于技术型人才的需求日益增加，特别是经验足的人才更是供不应求，像汽修、美容、厨师等行业逐渐繁盛！而随着中国制造向中国智造发展，互联网作为其中战略性支柱产业，得到飞速发展，在提供大量新岗位的同时，巨大的人才缺口，使得IT工程师成为国家紧缺型技术人才，高需求的同时也产生了高薪资。

作为中国IT职业教育第一品牌，北大青鸟已经培养了超过80多万IT人才，而成立于2006年的长沙大计则是北大青鸟系中的佼佼者，凭借一流的师资教学管理团队多次荣膺“教学质量奖”、“全国五强校区”、“全国标准化示范校区”等，专注于高级IT人才培养，在校期间不仅教授专业IT技术，同时培养学生良好学习能力、活跃的社交能力及规范的职业礼仪。为学生离开校园、立足社会，拥有一项生存技能的同时具有优良的行为法则。

五、学校发展的建议和意见？

关于学校发展的建议，一般包括硬件和软件两个方面。硬件方面，主要是指加大财政投入，切实改善学校基本办学条件，包括校舍、宿舍、厕所、食堂、办公用房、实验室建设和各种装备，以及学校绿化等。软件方面，主要是指教师队伍建设、教育教学质量、校园文化建设及德育工作等。

六、课后托管的建议和意见？

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发事件，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

七、对于课程的建议和意见？

要从体验型向科研型转变，建立“下坡”、“钻杆”、“释放”、“五观”，要认真细致地把握新课程实验的实施。

实施定期会议、定期工作安排、专题研究和阶段摘要的制度：强调信息交流和数据积累系统。

教师和研究人员应经常深入到学校，走进教室，虚心学习，与教师进行平等的对话和交流。

帮助教师及时总结经验，搭建教师学习交流平台，指导学习和总结，完善指导过程。

八、公益课堂的建议和意见？

建议:

1、建议增加公益课堂的时间长度。

2、建议增加学生日常卫生教育。

主要有三点： 第一是要始终围绕组织使命和目标，否则活动达不到预期效果 第二是做好流程规划，包括筹款、人员组织、环节安排等内容，使活动有序进行 第三是在活动中嵌入互动环节并准备好应急预案

九、家长的意见建议和意见怎么写？

1.首先家长需要向学校的领导和老师问好，这是礼貌，也是必须的问候。

2.可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。

3.写一些关于德智体美劳等方面的东西。

4.可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。

5.家长也可以谈一谈自己对学校的建议等等，最后写上落款就可以了。

十、关于阳光分班的建议和意见？

分班应该是随机的，公平的，绝不可按分数或私人关系分班。分班不可以带有个人感情，或凭领导的感情分班。如果那样，分班就会变成个人谋取私利的工具。分班男女比例要协调。分班班主任要全员参与，采取公平公正的方法。这样的分班才是真正意义上的阳光分班！